出版社内容情報
新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？ １０の保育実践例をご紹介します。写真や記録でわかりやすく解説。
新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？ 仁慈保幼園、東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎、ＲＩＳＳＨＯ ＫＩＤ’Ｓ きらり、北見幼稚園、赤碕保育園、せんりひじり幼稚園、ゆうゆうのもり幼保園、和光保育園の活動を取材。
【著者紹介】
玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、テレビや講演会のコメンテーターとしても活躍している。
内容説明
新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？保育の質の向上を問われる今、子どもが主体的に生き生きと活動できる保育を考える。
目次
序章 今求められる、子ども主体の「協同的な学び」
第１章 みんながつながり、広がる保育（仁慈保幼園・鳥取県）
第２章 体験のつながりを大切にはぐくむ（東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎・東京都）
第３章 子どもの夢をかなえる保育（ＲＩＳＳＨＯ ＫＩＤ’Ｓ きらり・神奈川県）
第４章 クラスでテーマを共有し、楽しむ保育（北見幼稚園・北海道）
第５章 子どもが主役の学び（赤碕保育園・鳥取県）
第６章 話し合いから生まれる協同性を大切に（せんりひじり幼稚園・大阪府）
第７章 チャレンジを楽しみ、育ち合う（ゆうゆうのもり幼保園・神奈川県）
第８章 生活やあそびの中で出会う学びをおもしろがりながら（和光保育園・千葉県）
著者等紹介
大豆生田啓友［オオマメウダヒロトモ］
青山学院幼稚園教諭、関東学院大学准教授を経て、玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、講演やテレビのコメンテーターとしても活躍している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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