内容説明
本書は、受験者の「書くことによって自己を表現する資質能力」を導き出すために書かれた、合格への道標。第１章では、出題の意図・ねらいの読み取り、論作文の構成理解、教育用語の効果的な活用について、また論作文評価の観点を解説。第２章では論文試験の１５１事例を学校・学級経営、学習指導要領、学習指導、生徒指導、特別支援教育、教育時事・教育課題、保護者・地域社会、教師論、教育用語、教育法規、自己ＰＲという項目で示した。
目次
第１章 教員採用試験の論文とは（論文の３つのポイント；論作文評価の観点；自己診断（チェックリスト））
第２章 論文試験の出題例・解答例１５１（学校・学級経営；学習指導要領；学習指導；生徒指導；特別支援教育；教育時事・教育課題；保護者・地域社会；教師論；教育用語；教育法規）
著者等紹介
大木光夫［オオキミツオ］
１９３４年生まれ。千葉大学教育学部卒。小学校教員、千葉県教育委員会勤務などを経て、千葉県柏市立西原小学校長を最後に退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
