角川ＥＰＵＢ選書 デジタル教育宣言―スマホで遊ぶ子ども、学ぶ子どもの未来

石戸 奈々子【著】

ＫＡＤＯＫＡＷＡ（2014/12発売）

• サイズ B6判／ページ数 208p／高さ 19cm
• 商品コード 9784040800226
• NDC分類 375
• Cコード C0037

内容説明

パパ・ママ、教育関係者、必読！ＭＩＴメディアラボ等で世界の知性に触れ、のべ３０万人に学びの場を提供。最先端の教育現場を知り尽くし、自らも一児の母でもある著者が教える「デジタルで子どもの創造力を伸ばす方法」

目次

序章　子どもに「デジタルなおもちゃ」は必要なの？（子どもとデジタル機器との付き合い方を考える；スマホ子育ての現状はどうなっているのか　ほか）
第１章　デジタル時代の「ものづくり」（「一億総クリエイター」の時代を生きる；暗記型の教育から、思考・創造・表現する学習へ　ほか）
第２章　プログラミングが想像力と創造力を伸ばす（ママにもわかるプログラミング；オバマ大統領からのメッセージ　ほか）
第３章　わずか数年後、あなたの町の学校はこう変わっている（デジタルを使った感動的な授業；授業を開発し、共有する　ほか）

著者等紹介

石戸奈々子［イシドナナコ］
ＮＰＯ法人ＣＡＮＶＡＳ理事長、慶應義塾大学准教授、株式会社デジタルえほん代表取締役。総務省情報通信審議会委員などを兼務。東京大学工学部を卒業後、マサチューセッツ工科大学（ＭＩＴ）メディアラボ客員研究員などを経て、２００２年に子ども向け創造・表現活動を推進するＮＰＯ「ＣＡＮＶＡＳ」設立。２０１１年「デジタルえほん」設立。２０１２年にＡＥＲＡ「日本を立て直す１００人」に選出（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

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[Humbaba]

ゲームで遊ぶのではなくて、遊ぶためのゲームを作る。自分でそのロジックを組み立てるというのは、子どもにとっては非常に興味深いものとなる。与えられたものを消費するのが当たり前と思うのではなくて自分にも出来るとわかることは、何よりも貴重な体験となるだろう。

2015/03/19

[ありんこ]

タブレット学習のCMが盛んに流れているし、これからの子供たちはデジタル教育の方向で行くのかな、と思い参考に読んでみました。将来子供に教えられるように、プログラミングのこともちょっと勉強してみたくなりました。

2015/04/21

[の]

まさにアクティブラーニング。

2015/03/30

[harusone]

今のこども世代は生まれたときからスマホが身近にあり、与えないことではなくどう使うかを教えることが重要。 そうは思いつつも、やはり初等教育においては目ばかりでなく手を動かすこと、刺激的なデジタル絵本でなく紙の本に触れさせることの方が重要なのではないかと思う。 日常的に使わせることには未だ抵抗があるものの、学校教育として行われているデジタル教育には大いに魅力を感じる。 子供達が目を輝かせて他国のこどもとの交流を楽しむ様子を想像すると、こちらまで胸が高まる思いである。

2017/06/15

[yukiko-i]

アメリカ デューク大学の教授の「2011年度にアメリカの小学校に入学した子どもたちの65パーセントは、大学卒業時にいまは存在していない職業に就くだろう」という衝撃的な言葉どおり、教育方法も変わっていかなければならないと痛感。プログラミングから様々な授業の可能性が書かれヒントになった。

2015/07/14