目次
１ 平和博物館の問題点（いじめは平和教育への警告―“やさしさ”の病理；見学者の感想文 ほか）
２ 平和教育の特徴と問題点（平和教育のマンネリ化；平和をかちとるための歴史教育 ほか）
３ 「元気が出る」平和教育への転換（反日的自虐的な平和教育；日教組の平和教育のパラダイム転換 ほか）
４ ジレンマが見えてくる「身近な戦争問題」―どんな教材化が思考を深めるか（極東有事への対応；在日米軍の打診と日本側の対応 ほか）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
佐守
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ところどころ詰めが甘いと思ったけれど、大概は納得できた。日教組の平和教育観とその実践について勉強するための参考になる。2010/05/18
