Unterrichtsinteraktion in der Grundschule : Sequenzielle Analysen zur Ko-Konstruktion von Angemessenheit zwischen Lehrenden und Lernenden. Dissertationsschrift (Stauffenburg Linguistik 115) (2020 348 S.  24 cm)
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Unterrichtsinteraktion in der Grundschule : Sequenzielle Analysen zur Ko-Konstruktion von Angemessenheit zwischen Lehrenden und Lernenden. Dissertationsschrift (Stauffenburg Linguistik 115) (2020 348 S. 24 cm)  Paperback

Lessmann, Ann-Christin

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