内容説明
伝達ツールが溢れるいま、「話す力」の価値はむしろ高まっています。一生もののスキルが教師を支える。
伝わらないその悩み、技術で解決できます！
こどもが話を聞かない、保護者に連絡をすれば誤解される、自分の声が届かない……。現役アナウンサーの大学講師が現場の先生方から寄せられた悩みに寄り添い、 “聞く・話す”の技術、伝え方のコツを、コミュニケーション理論を踏まえつつ丁寧に解説します。自然体でありながらも、たしかな理論に裏打ちされた伝え方。明日からすぐに実践できる具体的な方法で、あなたも「信頼される先生」に。保護者対応も充実しており、まずやるべきことやトラブルを防ぐためのポイントを整理。
【著者】
稲垣文子
フリーアナウンサー、話し方講師、スピーチ・ボイストレーナー。早稲田大学大学院文学研究科修士課程修了。NHKを経てフリーとなり、アナウンスや番組ナレーション、朗読公演等で活動。桜美林大学非常勤講師のほか、企業研修や講演、個人レッスンを務める。特に学生への指導に力を入れており、個々の個性や持ち味を見定め、そこを伸ばす丁寧な指導に定評がある。愛称は「ブンコ先生」。
著書『話ベタでも内定が取れる 面接合格ボイス』秀和システム、『チャンスと人を引き寄せる話し方』PHP研究所、他
目次
第Ⅰ部 基本のキ
［１］よいプレゼンテーションに必要な5 つのポイント
［２］グッドリスナー・バッドリスナー
第Ⅱ部 ケーススタディ
第１章 対こども編
［１］思いもよらない受け止め方
［２］通じない“ことばの意図”
［３］通じない慣用語
［４］聞き間違いが生む誤解
［５］まとまらないクラス
［６］話を聴かないこどもたち
第２章 対保護者編
［１］こどもという伝書鳩
［２］心理的距離・年齢的距離をどう縮めるか
［３］ネガティブ・インフォメーションの伝え方
第Ⅲ部 トレーニング
第３章 発音・発声トレーニング
［１］正しい口の開け方・舌のポジションと唇・舌のトレーニング
［２］お腹からの深い呼吸で、喉を傷めない一生モノの声を獲得する
［３］遅口ことばトレーニングで、滑舌を良くする
［４］抑揚トレーニングで、ことばを把握しやすくする
第４章 ことば選びのトレーニング
［１］ネガティブ → ポジティブ
［２］命令・禁止
［３］直球すぎる報告 → クッションことば ほか
