内容説明
『教育トークライン』誌は、先生のための教育総合情報誌です。
“明日の授業にすぐに役立つ”情報から、これからの教育界を先取りした最新情報まで、幅広い情報を先生方にお届けします。
「すべての子供の学力を保障する」
このスローガンを掲げ、すべての子供が等しく高いレベルの教育を受けられるように、教育技術や教育情報を共有するための雑誌として、『教育トークライン』誌は誕生しました。
1989年の第1号発行より、多くの先生方の応援を受け、定期購読誌として発展してきました。
●『教育トークライン』の内容
・向山洋一(TOSS最高顧問)、向山行雄氏(全国連合小学校長会顧問)の貴重な論文
・“明日の授業ですぐに使える”情報や、最新の教育情報を知ることができる特集
・新任の先生でも、すぐに授業で試し、効果をあげることができる授業実践の紹介
・特別支援教育について、専門家や最前線で活躍する先生の、“困ったあの子にどう対応すればいいの?”という疑問を解決してくれる連載
など。
先生方の悩みが解消し、「明日、学校に行くのが楽しみになる」ように、『教育トークライン』誌は全力で応援しています。
学級経営や授業に悩んでいる先生、より良い教師になるために学びたい先生、ぜひ『教育トークライン』誌をご購読ください。
目次
〈小嶋悠紀の授業を原良平が言語化する〔小学校〕〉
熱中と没入を生み出すための「授業の組立て」と「身体性」（原良平）
〈長谷川博之の授業を星野優子が言語化する〔中学校〕〉
圧倒的な活動量と、場の支配力（星野優子）
〈手塚美和の授業を奈良部芙由子が言語化する〔小学校〕〉
「自信」と「安心」を育てる教室（奈良部芙由子）
〈井戸砂織の授業を飯塚美代子が言語化する〔小学校〕〉
心に響く褒め言葉と安定したシステムで子供たちが熱中する（飯塚美代子）
〈林健広の授業を利田勇樹が言語化する〔小学校〕〉
飛躍する学級の条件─林学級９度の参観から見た「システム・スピード・信頼」（利田勇樹）
〈塩谷直大の授業を友成沙織が言語化する〔小学校〕〉
見取りと介入のその先、「待つ」という身体性（友成沙織）
〈桑原和彦の授業を郡司崇人が言語化する〔小学校〕〉
躍動する理由は「型＋覚悟」である（郡司崇人）
〈許鍾萬の授業を石田涼太が言語化する〔小学校〕〉
許鍾萬の「圧倒的な巻き込み力」を分析する（石田涼太）
〈吉原尚寛の授業を小松和重が言語化する〔中学校〕〉
言葉を削り、数値に語らせる─「共同注視」を創り出す、吉原流・無駄のない授業動線（小松和重）
〈上田浩人の授業を日戸勇希が言語化する〔高校〕〉
楽しい活動の中に趣意説明と評価評定がある（日戸勇希）
