ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた

著者名：葛原順也/花岡隼佑

明治図書出版（2026/01発売）

• ISBN：9784182488269

内容説明

校内研と聞くと「やらされ感」「負担が大きい」など、ネガティブな印象が浮かびませんか？そんな校内研を「やりたい」「楽しい」ポジティブなものに変えるために、公立小学校で積み重ねられた試行錯誤をまとめました。本書を通して校内研の在り方を考えていきましょう。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[かるろ]

本校の職員が北小学校さんの研究発表会に参観して以降、北小学校さんの研究をベースに校内研を進めている。しかし、現地に行ったのは2人、冊子やネットの情報しかなかったので、こうやって新時代の研究のリアルが知れる素敵な書籍だった。校内研の目的は職員のスキルアップはもちろん、校内の人を繋ぐというところも大きいと感じた。

2024/08/06

[2h35min]

同僚が貸してくれた本。校内研究の新しいカタチ。「指定」を受けてもできるんだから、うけてなければ尚更。

2025/01/13

[BECCHI]

校内研究を変えたいという気持ちは自分自身ずっともっていた。ただ、どうすれば良いのか？ずーっとわからないでいた。職員みんなの賛同を経ながらと思ってもうまくいかない。必ず批判はある。でも、そうした批判にばかり注目してしまえばうまくいかない。良いと思ってくれている人もいる。そういう人たちとまずは協力する。でも極力反対意見にも耳を傾けて改善していく必要がある。この本を読んで、三年間にわたる様々なしかけを知り、自分のところで、できないかもしれないけど、やってみたい！そういう気持ちが湧いてきた。

2024/12/27

[Rick]

主体性が求められる研修 正論で相手を倒すと仲間がひとり減る 研修はほぼ必ずハッピーエンドで終わる →失敗はうまくいかない方法がわかったという成果 →誤った実践が残る学校も多そう 指導者がいることのメリデメ

2024/08/29