内容説明
『教育トークライン』誌は、先生のための教育総合情報誌です。
“明日の授業にすぐに役立つ”情報から、これからの教育界を先取りした最新情報まで、幅広い情報を先生方にお届けします。
「すべての子供の学力を保障する」
このスローガンを掲げ、すべての子供が等しく高いレベルの教育を受けられるように、教育技術や教育情報を共有するための雑誌として、『教育トークライン』誌は誕生しました。
1989年の第1号発行より、多くの先生方の応援を受け、定期購読誌として発展してきました。
●『教育トークライン』の内容
・向山洋一(TOSS最高顧問)、向山行雄氏(全国連合小学校長会顧問)の貴重な論文
・“明日の授業ですぐに使える”情報や、最新の教育情報を知ることができる特集
・新任の先生でも、すぐに授業で試し、効果をあげることができる授業実践の紹介
・特別支援教育について、専門家や最前線で活躍する先生の、“困ったあの子にどう対応すればいいの?”という疑問を解決してくれる連載
など。
先生方の悩みが解消し、「明日、学校に行くのが楽しみになる」ように、『教育トークライン』誌は全力で応援しています。
学級経営や授業に悩んでいる先生、より良い教師になるために学びたい先生、ぜひ『教育トークライン』誌をご購読ください。
目次
〈「作業指示」がなぜ大切なのか〉
作業指示が大学生に与えた３つの効果（松崎力）
〈教科別に作業指示を使いこなそう〉
授業が安定する！ 作業指示のポイント（富樫僚一）
国語授業で縦横無尽に作業指示（佐藤智彦）
資料を深く読み取る力を付ける作業指示（川村護）
子供が熱中！ 明日使える算数の作業指示（菅野祐貴）
子供が主体的に動く！ 明日から使える理科の作業指示（工藤孝幸）
〈「作業指示」で子供の活動が変化する〉
班学習を活性化させる「作業指示」（長谷川博之）
たくさん自分の考えを書かせる指示が大事である（林健広）
学習を探究的に進める「作業指示」（小嶋悠紀）
この「作業指示」で子供たちが一生懸命に取り組む状態を生む（塩谷直大）
