内容説明
「子どもに任せていると、手抜きのように感じる」「自分が教えた方がよかったかもしれない」…そんな罪悪感を教師に抱かせているものは何なのか。躊躇から解き放たれ、自信を持って「任せる」ためには何が必要なのか。「子ども主体」に立ちはだかる壁を解き明かす。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
Go Extreme
1
コーチング的役割 社会構成主義 対話と協働 深い理解 教師の存在価値 失敗の価値化 自己解決力 後ろめたくない丸投げ 危機管理 責任の再定義 教育哲学 ルール共有 創意工夫 当事者意識 メタ認知 多様な成果認定 環境整備 生涯学習力 問いの立て方 基礎スキル教育 経験からの学び 主体的学習 地域連携 最小限のサポート 自己評価 必要な活動の発見 創造的提案 多様な振り返り 問いかけ主義 安全環境整備 信頼構築 段階的拡大 発達段階対応 パラダイムシフト 創造性と問題解決2025/11/25
ジーフー
1
任せるのではなく任せきる。もちろん任せるまでの場や環境の設定、任せている間の教師の立ち位置、任されたことについて児童が学びを深めるための自己調整など、決して丸投げではない(著者は敢えて丸投げと書いてあるが)というか丸投げするための意識や指導が大切と分かった。2025/10/13
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