内容説明
日本の公立学校のなかで正規外国籍教員は、多くが「任期の期限を附さない常勤講師」として採用される。授業はできるが、管理職にはなれず、校務の運営には参画できない――。
現場に立つ6人の外国籍教員のライフヒストリーを軸に、学校・制度の問題点と課題を浮き彫りにする。
目次
刊行に寄せて［田中宏］
はじめに［中島智子］
第1部 外国籍教員に出会う
第1章 外国籍（ルーツ）教員のライフストーリー［権瞳・中島智子・榎井縁］
はじめに
1 金相文さん――教諭として全うした教員生活
2 方政雄さん――定時制高校の教員として
3 コンダイア・クリシュナさん――ALTから高校英語教員へ
4 長尾雅江さん――国際理解を身近にできる授業実践を
5 リー・タイワーさん――多様な外国籍教員がいることが大切
6 シェルトン・ジョンさん――PTA会長から民間人校長に
第2章 当事者の語りからみる外国籍（ルーツ）教員の世界［権瞳］
はじめに
1 調査概要
2 外国籍（ルーツ）教員を取り巻く社会背景と採用世代
3 被教育経験・教員になるまでの道・教員となってからの経験
おわりに
第3章 マイノリティ教員の経験［呉永鎬］
1 教員の多様性／多様な教員たち
2 マイノリティが教員になることを阻む社会構造的な問題
3 障害学生が直面する3つの壁
4 子どもにとってのマイノリティ教員
5 同僚との関係および職場環境
おわりに
第2部 外国籍教員問題を考える
第4章 公立学校外国籍教員の「教諭」任用問題［中島智子］
はじめに
1 旧植民地出身教員の処遇
2 国籍要件廃止と教諭任用の動き（1974年～1982年）
3 教諭任用をめぐる中央と地方の攻防（1982年～1990年）
4 国籍要件の廃止と〈常勤講師〉の固定化（1991年以降）
5 「91年」後の外国籍教員数の増加と横たわる課題
6 教諭は不可、講師は可の論理――「任用の期限を附さない常勤講師」という職
おわりに
第5章 国公立大学外国人教員任用法と公立小中高校等の教員［中島智子］
はじめに
1 外国人教員任用問題に関する大学教員の動き
2 国会での法案作成の経緯
3 「任用法」成立のその後
4 公立小中高校等の外国籍教員問題との関係
第6章 外国人公務就任権と公務員に関する「当然の法理」という制約［中島智子］
はじめに
1 同「法理」はいつ生まれ、どのように変化してきたのか
2 同「法理」をどのように考えるか――外国人の人権の視点から
3 同「法理」が体現する外国人排除の構造
第7章 教育のグローバル化と外国籍教員［中島智子］
はじめに
1 グローバル化への教育対応と教員採用の弾力化
2 英語能力を重視した特別選考と外国籍教員
3 ニューカマー児童生徒の教育支援と外国籍教員
おわりに
第8章 諸外国における外国籍教員の任用・雇用状況［権瞳］
はじめに
1 調査の概要と背景
2 国籍要件の要否状況
3 諸外国の状況と日本の位置づけ
おわりに
終章 外国籍教員研究の問題構成と今後の課題［呉永鎬］
1 本書刊行の背景と問題意識――今、外国籍教員問題を語る意味
2 本書の知見と主張――研究史上の位置
3 外国籍教員問題を継続して考えていくために
おわりに（謝辞）［中島智子］
資料
感想・レビュー
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