内容説明
SDGs時代の学びのヒントは地域にある。
神奈川県で開発教育を実践してきた11人が、学校、地域、NGO活動の中で何に出会い、何を学び、どのように行動してきたのか。その軌跡を通して「世界とつながり地域で行動する」新しい学びへのトビラが開かれる!
目次
この本を手に取ったみなさんへ―世界とつながり、地域で行動する学びづくりを―［風巻浩］
かながわ開発教育センター（K-DEC）の紹介［山西優二］
第1部 学校編―学びの場を世界にひらく―
第1章 相手を知ることは新しい自分に出会うこと［平野沙和］
第2章 教師としての自分自身の気づき―カンボジアの学校と関わって―［戸沼雄介］
私のお薦め本①
第3章 若者たちが東アジア市民になるとき―高校生に未来を託す―［風巻浩］
私のお薦め本②
第4章 環境と持続可能性の本質を問う学び［岩本泰］
私のお薦め本③
第2部 地域・NGO編―地域を掘り下げ、世界とつながる―
第5章 「多文化共生」を考える―朝鮮学校の子どもたちのことを知って―［木下理仁］
私のお薦め本④
第6章 フィリピンに学んだ「わかちあい共に生きる」NGO実践［田中祥一］
私のお薦め本⑤
第7章 NGOと市民社会―私は社会を引き受ける―［小野行雄］
私のお薦め本⑥
第8章 寿町から学んだこと―懸命に、誠実に在る―［木下大樹］
私のお薦め本⑦
第9章 共に生きる世界へ―ボランティアの現場から―［大江浩］
私のお薦め本⑧
第10章 世界から地域へ―逗子におけるフェアトレードタウン運動への軌跡―［磯野昌子］
私のお薦め本⑨
第11章 開発教育との出会いと「文化」「関わり」「地域」へのこだわり［山西優二］
私のお薦め本⑩
第3部 SDGs・開発教育キーワード―公正な世界を求めて―
第12章 開発とは［小野行雄］
第13章 開発教育とは［山西優二］
第14章 国際理解教育とは［山西優二］
第15章 国際理解教育・開発教育の目標構造とアプローチ［山西優二］
第16章 SDGsと開発教育［山西優二］
第17章 開発教育にとっての地域［山西優二］
第18章 多文化共生と教育課題［山西優二］
第19章 開発教育と参加型学習［山西優二］
第20章 ワークショップとファシリテーター［木下理仁］
おわりに［岩本泰］
SDGs・開発教育に関する文献案内
開発／SDGsとは？
エコロジー／エシカル消費／フェアトレードとは？
子ども／生きる／教育とは？
国際理解教育／開発教育／環境教育／ESD／参加型学習／アクティブ・ラーニングとは？
多文化共生／多文化共生教育とは？
地域／公共／NGO／ボランティアとは／地域で何ができる？
SDGs・開発教育に関する索引（事項、人名、映画、教材、団体）
感想・レビュー
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1.3manen
