内容説明
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現在、学校は、多くの問題を抱えているが、それでもなお、学校で学ぶ効用は、多くのマイナス面を差し引いても、はかりしれないものがある。その学校で学び、さらに学校を出て「仕事」のために学ぶ意味は何なのか？ 効果的に学ぶ学び方にはどのようなものがあるのか？－筆者ならではのユニークな視点で、実体験を交えながら、「老若男女を問わず、懸命に学ばなければならない時代」における「学ぶことの意味」を問う。
目次
公理 学ばなければ、学ぶ意味はわからない
定理１ 学ぶ最良の方法は、教えることだ
定理２ まず基礎からではなく、まず、先端から齧れ
定理３ 大学、総じて、学校の最大利用は、むりやり、否が応でも、学ばせるところにある
定理４ 受験勉強をおろそかにするな
定理５ 強制されたものは、最初は、すべて面白くない。授業が面白くないことの宿命が、ここにある
定理６ 独りで学ぶことができないもののためにこそ、学校はある
定理７ どんな面白くない授業であっても、卒業したら、懐かしくなる。もっと真剣に取り組んでいたらぁ、というため息が出るものだ
定理８ 大学卒業後、ビジネスマンになってから、よく学ぶのは、大学時代に学ばなかったからだ
定理９ 大学時代、学んでも、学ばなくても、卒業したら、学ばなければならなくなる
定理10 学ぶことの「法則」に秘策や速習法はない
結 語
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
詩歌
4
古典を英語で言うとクラシック。クラス(階級)が最高級でクラシック。古典という漢語は、古代の経典・典礼を意味するため、最上級の古い書物を指して言う。2014/04/28
おいどん
0
勉強しなさいよ、という本。結論を出すまでの、あれやこれやの思考がおもしろい。結論をつまみ食いすると、ふつうのハウツー本になって、おもしろくない。2011/08/27
