岩波新書 新自由主義と教育改革 大阪から問う

著者名：髙田一宏

岩波書店（2024/08発売）

• ISBN：9784004320296

内容説明

欧米を中心に一九八〇年代以降，台頭した新自由主義の教育改革．競争原理や成果主義を主軸とする改革は，公教育の衰退など様々な弊害を生んだ．国内外で見直しも進むなか，大阪の改革は勢いを増す．学力による子ども・学校の選別，教員への管理強化などの政策がもたらした問題を丹念に検証し，いま改めて教育の意味を問う．

目次

序──検証なき改革を検証するために
第１章　新自由主義的教育改革の潮流──歴史を振り返る
１　新自由主義的教育改革の系譜
２　日本の新自由主義的教育改革──二〇〇〇年代以降の政策転換
３　大阪の教育改革を検証する意義
第２章　大阪の教育改革を振り返る──政治主導による政策の転換
１　教育改革の幕開け──府民討論会の開催
２　改革を支える思想とは
３　改革以前の大阪の教育──人権・同和教育の歴史に学ぶ
４　教育政策の大転換
第３章　公正重視から卓越性重視へ──学力政策はどう変わったか
１　教育課題としての学力問題
２　前のめりな学力向上政策
３　学力テストは教育現場に何をもたらしたか
第４章　格差の拡大と地域の分断──小・中学校の学校選択制
１　学校選択制の歴史と現状
２　大阪市の学校選択制──全国的な流れに反して
３　学校選択制はいま──広がる格差と地域の分断
第５章　高校の淘汰と進路保障の危機──入試制度改革と再編整備
１　人権保障としての進路保障
２　淘汰される高校、狭められる進路
３　チャレンジテストは中学校教育にどう影響したか
第６章　改革は成果を上げたのか──新自由主義的教育改革の帰結
１　教育課題は克服されたか──子どもたちの現実
２　保護者と学校は改革をどうみているか
３　検証なき改革の果てに
第７章　新自由主義的教育改革に対抗するために
１　子どもたちの現実に向き合う──応答性の意味
２　子どもの育ちは目的か手段か
３　教育改革の展望
参考文献
あとがき