内容説明
北海道教育大学函館校が提示する国際地域研究の第５弾！ 第１部ではジェンダーと多様性・多文化共生について、第２部では教育に資する国際地域研究について述べる。第３部には2022年開催の公開シンポジウムの模様を収録。
目次
第１部 国際地域研究の可能性
講演録 ジェンダーと多様性の視点からの防災・減災・復興（田中 由美子）
第１章 地域社会の多様性と人権
― パートナーシップ制度を中心に ―（伊藤 泰）
第２章 韓国在住脱北者からみる多文化共生社会の可能性
― 脱北者政策における多文化主義の観点に注目して ―（尹 ? 喜）
第２部 教育に資する国際地域研究
第３章 函館校の日本語教員養成の振り返りと今後の展望
― 15 年の節目に ―（伊藤（横山） 美紀）
第４章 教員研修留学生の算数・数学科における学習観の変容
― 附属函館小・中学校での授業観察をとおして ―（石井 洋）
第５章 ICT を活用したフィールド教育の可能性
― オンライン海外スタディーツアーにおける学生の変容に着目して ―
（有井 晴香・新 江梨佳）
第６章 持続可能な地域づくりを目指した実習教育の展開
― 「地域滞在型インターンシップ」によるエンパワメント実践 ―（齋藤 征人）
第７章 ポイ捨てゼロの観光地を目指す心理学的探究
― 五稜郭公園の桜がもたらすポイ捨て抑制効果を探る ―（林 美都子）
第８章 心理的安全性は対話的な学びにどのように関わるのか
― 特別の教科 道徳における対話に注目して ―（奥田 秀巳）
第９章 英語学習における持続可能な動機づけ ― 全人的視点から ―（菅原 健太）
第３部 シンポジウム
1．概要
2．パネルディスカッション「重なりあう世界 わたしは何をする？」
（田中 由美子・古地 順一郎・木村 育恵・伊藤 泰・山岡 邦彦）
