内容説明
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学校が「教育」の機能を果たすために、いじめをどう捉え対応すればよいのか。教師が納得でき、自信のもてる具体的な方法を提示する。
感想・レビュー
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詠（よみ）
6
苦痛を感じたら、いじめ。わかるようでわからない、もやもやがずっとあった。 いじめにある、人権侵害の意味と人間関係の構築のための課題としての意味。 ひとつの答え、根拠をもらった気がします。2019/08/22
