内容説明
なぜ彼らは日本語ができないのか？――失踪、病気、自殺といった技能実習生をめぐる問題において、「言葉」の問題は決定的である。今や留学生の数を超える技能実習生たちには、どのような日本語教育が必要なのか。受け入れる我々は、彼らにどのように向き合っていくべきなのか。国内外の異なる立場の関係者の思惑に迫りながら、かみ合わない制度の実態と課題を浮き彫りにする。
まず、これまでの外国人労働者受け入れの経緯とともに技能実習制度・技能実習生の現状を整理し、彼らが各送り出し国でどのような制度・教育のもとに日本にやってくるのかを明らかにする。そして、受け入れ機関で行われている日本語教育や職場でのコミュニケーションの実情から、今後のあるべき交流を展望する。さらに先行事例として台湾、韓国の外国人労働者受け入れ制度の概容と課題を確認し、少子高齢化への対応を考える。
特別補論として、技能実習生の日本語能力の口頭アセスメント結果を掲載し、日本語能力にかかわる具体的な問題と需要を検討する。
前著『母語をなくさない日本語教育は可能か』で扱った日本に住む外国ルーツの子どもたちに続いて、日本で働く外国人労働者の課題を考え、外国人と共生できる社会を目指す。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
よしのひ
20
先日この内容のセミナーに参加したのをきっかけに購入。業界は同じでも教える対象者が違うので知らないことも多く、課題点が山積であることを痛感させられたとともに、諸外国の例も記載されていたので、まだまだ改善の余地あり。何より日本語教育業界だけで議論されるべきものにあらず、地域や企業を巻き込んで課題に取り組んでいくことが必然。技能実習生を日常で耳にするとしたら、悲しいニュースに偏りがちだが、だからこそ彼らの頑張りにも目を向け、もっと理解していく必要がある。そして同じ日本で暮らす友にもっと耳を傾けるべきであると。2022/03/09
Ahmad Todoroki
0
書名にひかれて古本を購入してみたが、「なぜ彼らは日本語ができないのか？」への答えがあるような、ないような。論文のレベルにややばらつきがあるように感じた。後日精読したい。2025/02/01
