内容説明
いま時代に求められる学校とは、校長とは
校長は日々、何をしているのだろうか？ コロナ禍に見舞われた2020年、校長は何をどのように考え、動いていたのだろうか？ 学力全国トップクラスを維持する福井県のひとりの校長による、校長通信の発行、保護者面談の改革などの実践を具体的に明かし、学校を学び合い育ち合う場とするためのヒントを探る。【教育学者・秋田喜代美による詳細解説を添えた、校長・教頭など学校管理職志望者必読の一冊】
目次
物語りのはじめに
序章 コロナ禍の日々
〈解説 コロナ時代の学校の役割〉
第一章 校長は毎日何をしているのか
〈解説 学びの物語りの発見と共有〉
第二章 学校は学び育つための場所である
〈解説 学校変革の主体となる〉
第三章 学校をステップアップさせる７つのヒント
〈解説 学びの物語りを通訳する〉
第四章 教育活動を価値づける校長通信
〈解説 共感マネージメントの大切さ〉
第五章 見て書いて伝える 校長通信実践篇1
第六章 視野を広げ、理想を掲げる 校長通信実践篇2
〈解説 学びのサイクルを体現する〉
第七章 学校の舵を取る
〈解説 これからの校長への期待と希望〉
おわりに
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