内容説明
学校の図工・美術教育や幼児の表現活動、美術館などの社会教育、美大における美術家養成等、美術教育の場は多岐にわたる。その美術教育にかかわる問いについて検討しつつ、実際に美術制作に取り組む芸術家たちが、作品制作と探究的思考を往復する様を浮き彫りにする。「芸術的省察による研究 Arts-Based Research: ABR」に関する日本で初めての書。
目次
はしがき［小松佳代子］
第I部 美術教育の理論的位相
第一章 美術教育の位置づけ［小松佳代子］
第１節 美術教育の正当化論
第２節 美学者による美術教育の位置づけ
第３節 教育哲学における美術の位置づけ
第二章 美術の学びの特殊性［小松佳代子］
第１節 発見的な学び
第２節 イメージによる学び
第３節 モノとの相互作用による学び
第三章 芸術的省察と美術教育［小松佳代子］
第１節 Arts-Based Researchの理論と実践
第２節 芸術的省察による質的知性の形成
第３節 美術教育の意義と課題
第I部 参考文献
第II部 制作者による芸術的省察
第四章 リアリズム絵画における知覚と思考［橋本大輔］
はじめに
第１節 知覚と思考の場としての絵画
第２節 記号としての絵画
第３節 リアリズム絵画における知覚と思考
おわりに
第五章 「まれびと」的視点と芸術的省察［三好風太］
第１節 視野狭窄
第２節 まれびと
第３節 表現者の視点
第六章 「贈与」としての美術・ＡＢＲ［櫻井あすみ］
第１節 私的な記憶によるプロローグ
第２節 美術の「贈与性」
第３節 美術制作とＡＢＲ
第七章 芸術における「隔たりの思考」［菊地匠］
はじめに
第１節 楽園としてのマティス芸術
第２節 「隔たりの思考」と「オフ‐モダン」
第３節 今日の「オフ‐モダン」的作品
おわりに
第八章 もののなかで夢をみる─芸術的知性による〈解放＝救済〉［齋藤功美］
はじめに──非同一的な記述へのエクスキュース
第１節 芸術作品の〈もの〉の物質性
第２節 芸術作品の浮き彫り─文化産業とキッチュ
第３節 過剰なものとしての〈真正な芸術作品〉─ためらい、謎特性、多義性
第４節 制作と鑑賞の汽水域─批評による〈解放＝救済〉
第５節 もののなかで夢をみる
おわりに──〈芸術的知性〉による省察
第九章 制作活動における美術の探求の流れと、探求型学習［栗田絵莉子］
はじめに
第１節 美術制作における探求の流れ
第２節 美術制作における探求
第３節 学校教育における探求型学習の実践
おわりに
あとがき
事項索引
人名索引
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山のトンネル
