平等の教育社会学 - 現代教育の診断と処方箋

著者名：耳塚寛明/中西祐子

勁草書房（2020/11発売）

• ISBN：9784326251339

内容説明

教育社会学は、社会事象が生起するメカニズムを明らかにする「存在学」であるのみならず、学術的知見に依拠した、ミクロ・マクロの処方箋を提示せんとする「規範学」でもある。本書は、進路選択、教育達成の格差、子どもや教育にまつわる言説など、現代の不平等の課題を検討し、平等への志向性を秘めた「平等の教育社会学」を目指す。

目次

はじめに［耳塚寛明］

第I部　キャリアはひらかれているか？

第1章　90年代以降の大都市における若者の職業意識の変化─「若者のワークスタイル調査」より［堀有喜衣］
　1．はじめに
　2．大都市の若者の職業意識の変化
　3．誰が「できれば仕事はしたくない」と考えているのか
　4．おわりに

第2章　若者のトランジションと社会変容─JELS調査でみる高卒後10年［寺崎里水］
　1．後期青年期という課題
　2．分析視点
　3．分析に用いるデータ
　4．結果
　5．分析と考察

第3章　都市と地方の若者の自立観と依存─JELSインタビュー調査から［中島ゆり］
　1．はじめに
　2．JELSインタビューの概要
　3．高3時の自立についての年齢規範
　4．20代後半の自立観
　5．おわりに

第4章　進路としての無業者─教師の認識と指導「理論」［諸田裕子］
　1．本章の目的
　2．調査の概要
　3．本章の分析枠組─教員の語りへの着目
　4．多元的な現実を生きる教員たち─「未定者」の特徴をめぐる語りから
　5．指導「理論」─指導の実態や理念を語る教員たち
　6．小括─指導「理論」の問題構成

第II部　格差に挑む

第5章　親の学歴期待と子の学歴希望・教育達成─変化するなかでの関係性および階層差［王杰（傑）］
　1．はじめに
　2．使用するパネルデータ
　3．2つのコーホートの分析結果
　4．知見のまとめと考察

第6章　我が子に対する学歴期待と自身の大学時代の学びや成長─大学既卒者に対する大規模調査に基づいて［望月由起］
　1．問題背景
　2．調査の概要
　3．我が子に対する学歴期待と大学に対する価値づけ
　4．大学時代の充実度・成長実感による我が子に対する学歴期待の相違
　5．おわりに

第III部　学歴社会を超えて

第7章　不本意入学からの脱出─「高専卒業生アンケート」の分析から［李敏］
　1．「就職率100%」の高専における不本意入学
　2．不本意入学発生の構造
　3．分析の結果
　4．不本意から脱出するためには

第8章　国境を越えた職業達成に対する学歴の効果─アメリカThe New Immigrant Survey（NIS）第一波調査の分析［中西祐子］
　1．問題の所在
　2．先行研究における議論
　3．データとサンプルの特徴
　4．学歴別にみた移住後の職業達成
　5．移住後の職業達成にみられるジェンダー構造
　6．国際移動とメリトクラシー，ジェンダー，ナショナリティの交差

第IV部　子どもと教育の最前線

第9章　選択としての発達障害と医療格差─発達障害児の親へのインタビュー調査から［木村祐子］
　1．発達障害という「選択」
　2．医療化現象としての「発達障害」
　3．当事者が抱える問題
　4．逸脱研究における格差論のジレンマ

第10章　保育者の専門性とは何か─保育者の専門性の実証的分析試論［上田智子］
　1．はじめに
　2．保育者の専門性に関する議論の動向
　3．実習日誌コメントのテキスト分析─保育者の専門性の実証的分析試論
　4．おわりに─今後の課題

第V部　平等の教育社会学

第11章　学力格差の社会学─高い成果を上げている学校に学ぶ［耳塚寛明］
　1．学力の地域間格差から家庭的背景による格差へ
　2．家庭的背景と学力格差
　3．高い成果を上げている学校

あとがき［上田智子・中西祐子］
索引