内容説明
本書は，教科書を対象として，文献上での知識の編成のされ方を定量的に分析した研究書である。図書館情報学が様々な学問分野と隣接した学際的分野であることから，言語学，コンピュータ科学，教育学等の研究成果を十分に活用して論を進めている。
目次
第１章 分析枠組み
第２章 分析対象
第３章 概念の量
第４章 概念の出現状況
第５章 概念の出現過程
第６章 概念体系とその形成過程
第７章 分野・学年・時代別の特徴の解釈
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