西村式中学受験 小4～小6で差をつける 難関校合格のすごい勉強習慣 受かる子・受からない子の違いは「スピーディー&スロー」学習法

著者名：西村則康【著】

日本能率協会マネジメントセンター（2020/01発売）

• ISBN：9784820731955

内容説明

中学受験を目指すお子さんの8割が 演習を手早くこなす「スピーディー学習」ばかりを繰り返します。
その結果、
「たくさん勉強しているのに成績が伸びない」
「ミスばかりするので点数が上がらない」
といった悩みを抱えることになります。
このような状態を、本書では「アタフタさん」と呼んでいます。

次のうち、お子さんに当てはまる項目はいくつあるでしょうか。

□ ケアレスミスが多い
□ 問題文をしっかりと読まずに解き始める
□ 不機嫌にイライラしながら学習している
□ わからない問題に出くわすとすぐにあきらめてしまう
□ よく当てずっぽうの答えを書く
□「なぜ、こう書いたの」?とたずねると屁理屈を言ってキレ気味になる
□ ノートや解答用紙に書かれた文字や数字が雑
□ 書くことを面倒がる

8項目のうち3項目以上当てはまるようであれば、 お子さんは「アタフタさん」になっている可能性が高く、 「受からない子」に共通している「学習のクセ」がついてしまっているかもしれません。
怖がらせてしまいましたが、難関校に合格するには、 演習を手早くこなす「スピーディー学習」は必須の能力で、 これ自体なくてはならないものです。
ですが、それに加えて 「わかった!」「なるほど!」と実感しながらじっくり問題に向き合う 「スロー学習」が必要になるのです。
「スピーディー&スロー学習」は車の両輪であり、 これができる状態を、本書では「ちゃくちゃくさん」と呼んでいます。
お子さんを難関校に合格する「ちゃくちゃくさん」にするために、 本書では、スピーディーに問題をこなしつつも

1　問題文をじっくり読む
2　自分の手を使って式や図を書く
3　自分で自分に問いかけながら考える

を実行できる勉強法をご紹介します。

もしもお子さんに「アタフタさん」の要素があると感じたのであれば、 できるだけ早く「ちゃくちゃくさん」に変えてあげましょう。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[Eri]

スピーディー＆スロー学習法を組み合わせる。 スローは、「読む・書く・考える」 問題文をじっくり読む、・自分の手を使って式や図を書く・自分で自分に問いかけながら考える、ことが大切。 これって、今のタブレット学習で実は失われているものだったりするのでは？自分で考えなくても動くし、図もタブレットに表示されてしまうし。 小4〜小6とあるので、小3までに読んで親は心構えをしておくとよいかも。

2024/08/02

[Takateru Imazu]

西村式中学受験小4~小6で差をつける 難関校合格のすごい勉強習慣 受かる子・受からない子の違いは「スピーディー&スロー」学習法 著：西村 則康 力をつけるには「スピーディー」を身につけながら同時に「スローな学習」を習慣づける必要がある。 「スローな学習」には、①問題文をじっくり読む②自分の手を使って式や図を書く③自分で自分に問いかけながら考えるの3つを意識しながら学習していると、少ない演習数でも学習内容が身につく。結果的に総合的な勉強時間の短縮につながり、心身の余裕を生んで、それが合格への近道になる。

2022/02/09

[ルピナスさん]

私は、子どもが学び続ける大人になるために、好奇心・学ぶ姿勢・集中力をいかに高めていくかと言う事に興味がある。勉強が嫌いにならないために良い勉強習慣を身につけるという点で子どもの時期は大切。本書はタイトルが引っかかるが、大量の課題を前にアタフタしストレスを抱える子どもが多く、身近にいる大人もそれを改善しようとしないことに警鐘を鳴らす内容。スピードも大切だが、じっくり読み自分の手を使って書き、自問自答しながらのスロー学習は結果的に時間の短縮に繋がり心身の余裕から良い結果に繋がると言う。本当にその通りだと思う。

2020/10/07

[ぶぶぅ]

自分の経験からも著者の述べている「スローな学習」に賛同。大人も仕事場面で、スピーディーとスローを意識することが大切と感じた。

2024/02/17

[ひろふみ]

「手を動せば、『確実に解ける方法』が本番で降りてくる」とか。それが信じられるまでにどれくらい手を動かすのか、本を読んでもわからない（やった人はわかるんだろう）。

2023/03/08