家でできる「自信が持てる子」の育て方―――“自分からつい勉強する”ようになる「あの手」

著者名：沼田晶弘【著者】

あさ出版（2018/11発売）

• ISBN：9784866671031

内容説明

テレビや新聞などメディアで話題沸騰！
「ダンシング掃除」「勝手に観光大使」などで知られる
“ぬまっち先生メソッド”を、
ご家庭でもできるように１冊の本にまとめました！

　子どもたちみんなに共通していえることがあります。
　それは何はともあれ楽しいことが一番だということ。
　勉強にしろ、運動にしろ、楽しいことなら、
子どもたちは大人に「やりなさい」といわれなくても
自分からやりはじめるのです。

　そして、“楽しい”が高じて、
「もっと、やってみたい！」という“やる気”となります。
子どもが成長するのは、子どもの中に“やる気”があるときです。
やる気があれば、子どもは勝手にがんばってくれます。
子ども自身の力で伸びていきます。
それが自信につながっていきます。

　ただ、その「やる気」を持たせるには、
お父さん・お母さんの「仕掛け」が必要になります。

　◎「早くしなさい！」という前に、子どもが自分から動く仕掛けとは？
　◎勉強を「やらされるもの」から「やりたくてたまらない」ものにする仕掛けとは？
　◎失敗にくじけず、立ち上がる力を作る仕掛けとは？

本書は、子どもの「やる気」を引き出し、自信を持たせるための、
“あの手”“その手”“あっちの手”“そっちの手”“誰の手”“他人の手”“神の手”“猫の手”
つまりは「仕掛け」となるヒントをたくさんまとめた１冊です。


■目次

１章 “自分からつい勉強する”ようになる「あの手」

２章 ついつい“夢中になって”続けてしまう「この手」

３章 子どもが“もっと伸びる”褒め方「他人の手」

４章 なんでも“やり抜く力”をつける「神の手」

５章 子どもと“しっかり向き合っていく”ための「あらゆる手」

■著者　沼田晶弘
国立大学法人東京学芸大学附属世田谷小学校教諭、ハハトコのグリーンパワー教室講師。
東京学芸大学教育学部卒業後、アメリカ・インディアナ州立ボールステイト大学大学院で学び、
インディアナ州マンシー市名誉市民賞を受賞。 スポーツ経営学の修士を修了後、同大学職員などを経て、
2006年から東京学芸大学附属世田谷小学校へ。
児童の自主性・自立性を引き出す、斬新でユニークな授業はアクティブ・ラーニングの先駆けといわれ、
数多くのテレビや新聞、雑誌などに取り上げられている。
教育関係のイベントはもちろんのこと、企業からの講演依頼も精力的に行っている。
@Twitter　　ぬまっち（沼田 晶弘）@小学校教諭／@88834

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[竹城 俊之介]

小学校教師の沼田先生による教育本。凄いポイントを２点挙げます。 【スゴい①】自分のクラスを「世界一のクラス」と自称！勝手にでも世界一を名乗ってしまうと、これはもう自分たちのイメージの中でNo１と思えるような小学生になるより他に道は無し。風呂敷の広げ方が大胆不敵！ 【スゴい②】目的がまっすぐ＆発想が楽しい！先生の教育は「子ども達を楽しませ、やる気を引き出す」方に意識が全集中。その方法論はアイデア抜群かつエンタメ感満点。 でも本当に凄いのはアイデアじゃありません。子供に寄り添う想いが、世界一たる所以です。

2021/09/28

[香菜子（かなこ・Kanako）]

家でできる「自信が持てる子」の育て方。沼田晶弘先生の著書。世界一のクラスの先生ことぬまっち先生が子供たちの自信ややる気、積極性を引き出すための方法をわかりやすく説明した良書。日本は出る杭は打たれるで自信を持つことや自信家が良しとされない文化。すぐに高慢で横柄だとか自信過剰だとか自意識過剰だとか批判されがち。沼田晶弘先生、ぬまっち先生のような教師が増えたら子供たちにとっても幸せなことだと思います。

2018/12/13

[mataasita]

沼田先生の本の中では一番親向け。トピックごとに例、理由、具体的な手立てが載っている。高学年を担任する人も読むと発見が。褒め方の5つのレベル、机に貼る称号カードのライセンス、ひらがなプロフェッショナルはとても面白い。紹介したいしやってみたい。作文を書くとか協働的な活動でも報酬があるとよい→ミニトロフィーのリボンに優れた学習チームの名前を飾っていくとかもいいかも。九九テストの2分以下達成者をu2（Under2minutes）と名するなど名前を英語にしてかつDAIGOみたいに略するというのがよい。2023-19

2023/02/04

[mataasita]

ぶっとんでいて突き抜けていてすごい。クラスみんなで踊る大捜査線の曲かけながらなくしものを探すのが面白かった。まさか捜査本部を立ち上げるとは。以前、みんなで女の子の眼鏡を探しまくって、走ったことは他の先生に叱られたけれど見つかったときに女の子が嬉し泣きをしたことを思い出した。いじめの発生のように扱うことはデメリットにもなりうるんだろう。DAIGOのようにアルファベットで略したネーミングをつけた取り組みもいい。保護者会で使えそうな話もあり。この人の本も買い漁ろう。さて新年度、新学期。スタート！！

2022/04/01

[＊花福＊]

ポジティブに、ひたすらポジティブに。走るな！ではなく、歩け！早くやりなさい！ではなく何時にやるの？外発的動機付けではなく内発的動機付け！ふぅ…子育てとは自分との戦いなり。

2019/09/19