内容説明
いま、なぜ校則が問題なのか？
「校則問題はもう遠い昔の話なのでは？」
「今の子どもたちはのびのびと過ごしているのでは？」
実は…
背景を変えながら、いまも理不尽なブラック校則は子どもたちを苦しめ続けている
2017年、生まれつき髪が茶色の高校生が学校から髪を黒く染めるよう強要され、精神的苦痛を受けて不登校になったことから裁判を起こした。この報道をきっかけに行われた全国的な調査から見えてきたのは、生まれつき茶・金髪の高校生の2割が黒く染めさせられている、女子生徒の下着の色を検査され、没収さえされるといった「ブラック校則」の現状だった
○体操着の内側に下着着用禁止
○日焼け止めやリップクリームの禁止
○「おしゃれ」だからタイツの着用は禁止
○女子生徒の下着の色を検査され、没収さえされる
○指導対象の生徒に授業を受けさせない
○年功序列で非合理的な「部則」
○以前よりも増加している「厳格な指導」
………
子どもたちの理不尽な苦しみが、子どもたちの、そして社会の未来の足かせとなっている。その現状を、どのように変えることができるのか。
２０１７年の裁判をきっかけに発足した「ブラック校則をなくそう！プロジェクト」による詳細な統計データや苦しむ子ども・保護者の声のほか、司法・貧困・トランスジェンダーなどの多様な論点、そして保護者・教師自身からみた校則の問題など、多様な論点からブラック校則の現状と、その解決策を探る。
巻末には荻上チキ・内田良による対談のほか、頻繁に問われる校則への誤解を解きほぐした「想定問答」を収録。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
きみたけ
58
著者は、評論家で「ブラック校則をなくそう！プロジェクト」スーパーバイザーの荻上チキ氏と、名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授の内田良先生ほか。いまだにはびこる「ブラック校則」について調査し統計データ・事例データを紹介、理不尽な校則の構造や悪影響について各分野のスペシャリストにも分析してもらい、今後校則はどう変えるべきか、いかにして変えることができるかについて語った一冊。丸坊主＆おかっは・髪染め強要・パーマ禁止、「アルマーニ制服」騒動・服装に関する行き過ぎた指導、総重量10キロの学生カバンなど多数。2024/10/29
GAKU
49
何でこんな校則必要なんだ⁉読んでいてムカついてきた！2019/02/09
ゆう。
42
なぜ学校において校則というものがり、それが子どもの生活を縛る規則となっているのか、あらためて考えることができたように思います。まもることが優先され、その内容を吟味せずにいることが多いのではないでしょうか。多様性が尊重されるべき社会であらためて校則を見直す必要性を痛感します。そもそも憲法や子どもの権利条約よりも校則をまもることが優先されていること自体がおかしなことです。子どもの発達にとって校則がどのような意味合いがあるのか、その合理的理由も考える必要があると思います。2018/09/22
たまきら
38
2018年出版、現在の日本の校則について理論武装ができる一冊です。まずはここから。彼らが集めたデータを分析し「国公立と比べると私立に校則が厳しい学校が多い」こと、偏差値との顕著な関連は見受けられないことなどが結果として紹介されており、ちょっと驚きました。先生にも生徒の監視を押し付け、時間的にも心理的にも多大な負担がかかるであろう「校則」は、見直していきたいものです。巻末の反論されたときの想定問答、気が利いています♪2024/06/04
香菜子（かなこ・Kanako）
29
ブラック校則 理不尽な苦しみの現実。萩上チキ先生と内田良先生の著書。度を過ぎた理不尽な校則、ブラック校則は生徒に対する人権侵害そのもの。それを守らせなくてはいけない教師にとっても理不尽な苦しみを与えているだけ。文部科学省の指導体制に問題があると思う。2018/10/09
