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内容説明
世界に通用する、日本独自の“心のあり方”とは?
「知の巨人」のラストメッセージ!
今、日本から道徳や倫理、さらにはマナーやモラルといったものが著しく欠けていっている。
このような状況を危惧してか、文科省が「道徳」の授業を義務教育において
教科化するという(小学校が2018年度から、中学校が2019年度から)。
しかし、小学校や中学校で道徳の授業が教科化されたからといって、
日本の古き良き道徳観をすぐに取り戻せるとはとても思えない……。
「今の教育の間違いは、子供に理屈を言うこと」―。
“芯”のなくなった日本社会へ最後の提言、著書渾身の道徳論!
日本人の“道徳心”を取り戻せ!
●「無作法なことはするな」―子供への教えは簡潔に
●正直に生きたほうが気持ちがいい
●大切なのは恥を知り、心を磨くこと
●学問には「耐久性」を与える力がある
●普通の人でも“徳”のある人間になれる
●成功は「自らの努力」+「他者の手助け」
●何歳になっても事を成し遂げられる etc.
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
魔王
10
小学生の頃道徳の必要性について全く理解できてませんでした。社会人になり国語の重要性がわかり、親になって道徳を子供に道徳を教える必要があると思いました。戦前の教育は軍国主義のイメージがありましたが、知識でなく心を育てるということで、参考にしていきたいと思いました。2018/04/25
ハパナ
7
殆どの人が最初に目を通さないであろう目次の最後に、小さい但し書きがある。”※本書は、ＤＨＣテレビジョンの番組『平成の修身』～の内容をもとに、加筆・修正し再編集したものです。”つまりテレビの内容をオムニバスに文章起こししたものである。著者が渡部昇一氏個人とするならば、テレビ局社長の”あとがきに代えて”を読んで、違和感を感じるまで気付き難い表現は慎むべきではないか。せめて編者も併記するべきではないか？それこそ道徳心の問題だと思います。2017/08/16
ミナ
7
道徳が科目となる。しかし、「道徳」とはどうすれば教えられ、また身に付けられるのか甚だ難しいものだと思う。それを身に付けるために大きく貢献したものが、かつては教育勅語であったが今は教えられなくなって久しく、何の指針もない状態のままだ。「子ども善悪を教えるとき、そこに理屈はいらない」と仰るが、今の子どもたちには理屈も必要であると思う。なぜなら教え導く大人の言葉に説得力がないため、聞く気にならないからだ。修身では、多くの偉人が様々な徳目で紹介されている。これなら、例え自分ができていなくとも説得力も出るだろう。2017/08/07
izumasa57
6
日本人としてのアイデンティティーを確立していない人は、是非読んでほしい。その上で自分の意見考えを整理すべき。何も知らずにマスコミの情報に流されていると本物にはなれない。2020/03/15
Åκ
6
戦前と言えば、片寄ったイメージを持たれるだろうか？もし、そうなら私達はGHQやリベラル派の策略に知らず知らず引き込まれたのでしょう。日本人に限らず、人として大切な事をかつて、この国では誰もが学んでいたと思います。マナーやモラルが失われつつある日本人に、もう一度、修身の教育を。震災で配給に列を作る心が残っている間に。このままでは、いつか日本も災害時に暴動が起こる世界になる。道徳観、教育勅語を分かりやすく解説した渡部先生。また一人の巨星が亡くなり惜しまれる。2017/08/14
