内容説明
ウィトゲンシュタインの後期哲学に注目し言語使用の規範性を描き出す。それにより言語ゲームにおける言語使用の規範性が動的に変容することを指摘し、従来の研究では示唆にとどまっていた教育としての言語ゲームのダイナミズムを解明する。
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