子どもにプログラミングを学ばせるべき6つの理由 - 「21世紀型スキル」で社会を生き抜く

著者名：神谷加代/できるシリーズ編集部

インプレス（2014/10発売）

• ISBN：9784844338284

内容説明

※この商品は固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。今、世界中で注目されているプログラミング教育。2013年12月にはオバマ大統領も「プログラミング教育が重要だ」とのメッセージ動画を公開しました。日本でも文科省が近い将来、小学校におけるプログラミング教育の必修化を検討していることから、それを先取りする形でプログラミング教育を始める小学校や保護者が現れてきました。
なぜプログラミング教育が重要だといわれているのでしょうか？　それは、「将来の仕事においては、見えていないところの問題を探り出し、解決法が確立していないところで解決法を見つけ出さねばならない」という社会展望があり、このようなスキルを伸ばしていくには、プログラミング教育が最適だと判断されているのです。
本書ではその理由を解説し、実際にどのように学べばいいかも紹介します。

目次

表紙
著者プロフィール
はじめに
目次
第1章 なぜ子どもにプログラミングの教育が必要なのか？
盛り上がるプログラミング教育
プログラミングを学ぶ6つの理由
DeNAがはじめたプログラミング教育の意味
インタビュー ディー・エヌ・エー（DeNA）創業者 南場智子氏
レズニック教授来日！「未来の学び×Creative Learning」
インタビュー 青山大学・津田塾大学 非常勤講師 阿部和広先生
インタビュー Life is Tech！代表 水野雄介氏
「プログラミングで作品を作る」その過程が価値を持つ
第2章 世界で進む子ども向けプログラミング教育
プログラミング教育は世界中で進みはじめている
プログラミング教育をめぐる世界各国の動き
「コンピューターを使う」から「コンピューターで作る・考える」へ
世界から後れる、日本のプログラミング教育の現状
各国で高まる“コンピューターで作る”ための教育
第3章 今すぐ学べるスクールとその取り組み
日本でも盛り上がるプログラミング教育
インタビュー CA Tech Kids代表取締役社長 上野朝大氏
インタビュー CoderDojo Tokyo 河村奨氏＆安川要平氏
インタビュー TENTO 竹林 暁氏
第4章 子どもと一緒に学べるウェブサービス＆アプリ
プログラミン
スクラッチ2.0（Scratch 2.0）
スクラッチジュニア（ScratchJr）
ピョンキー（Pyonkee）
アルゴロジック
ビスケット（Viscuit）
ジョイントアップス（JoyintApps）
ライトボット（Lightbot）
ムーンブロック（MOONBlock）
スモウルビー（Smalruby）
オレサマプログラマー
第5章 迷路ゲームを解いて教育効果を実感しよう
ビジュアルプログラミングとは？
Google Blockyの迷路ゲームを1問解いてみよう
命令が上から順番に処理されることを覚えよう（問題2）
繰り返しの処理を覚えよう（問題3）
繰り返しの範囲を考えよう（問題4）
繰り返しの前にも命令を配置できることを理解しよう（問題5）
条件分岐のプログラムを理解しよう（問題6）
複雑に見える問題も通る道順を考えれば簡単になる（問題7）
いろいろな答えのある問題に挑戦しよう（問題8）
条件に合わないときの動作を考えよう（問題9）
どんな迷路でも解けるプログラムを作ってみよう（問題10）
Google Blocklyを終えて
第6章 ゲームを作って考え方や解き方がトレーニングできる
スクラッチなら作りたいものを作れる
スクラッチのウェブサイトで会員登録をしよう
スクラッチの画面を確認しよう
ネコのキャラクターを動かしてみよう
緑の旗ではじまるようにしてみよう
ずっと動かしてみよう
ステージの端で戻ってくるようにしよう
ステージの端で回れ右をするようにしよう
2つの画像を交互に表示してアニメーションしてみよう
直線的な動きだけでなく少し方向を変えてみよう
ネコをクリックしたときにニャオと鳴かせてみよう
BGMを鳴らしてみよう
ネズミを登場させてみよう
ネズミを自由に動かしてみよう
ネコに捕まったらプログラムを終了させよう
背景画像を入れよう
ネコを増やしてゲームを難しくしよう
プログラムに名前を付けよう
イライラ棒のゲームを作ろう（背景を作る）
自分が動かす鉄棒を描こう
障害物を描く1
障害物を描く2
鉄棒とゴール、障害物を設定しよう
スプライトの動きをプログラミングしよう
ほかの人の作品を遊ぶ
ほかの人のプログラムを参考にする
付録 プログラミングツール一覧
付録 全国プログラミング教室一覧
索引
参考文献・参考サイト
STAFF
奥付

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[苦虫]

6つの理由の１つが「楽しいから」とあり、肩透かしをくらったような気にも。そもそもプログラミングがわかっておらず読み辛かった。life is techやTENTなどプログラミング教育のインタビューが1/3ほど宣伝感も感じる。今の高校生は5〜6時間程度だろうがプログラミングを習い、中東や韓国ら諸外国ではプログラミングが必修になっているらしい。最早プログラミングは習わせたい習い事7位で、今後IT人材不足でより必要となってくる能力だとのこと。その前に立ち読みした東洋経済(年収ランキング)にもそう書いてあった。

2016/03/05

[もりけい]

プログラミングというのは昔はオタクな人がやる趣味だったのですが出世したものです。南場さんが採用の話で大学をいい成績で出た学生と、小学生からプログラミングでなんでも作れる人なら後者を採るというのは激しく同意です。対応力が違いすぎます。

2017/06/17

[majiro]

現代において、手軽なのは重要なポイント。可能性は大きい、ただし、なんでもそうだけど、万能ではないわけだから、向かない子へのケアとか、総合的なことを忘れないでほしい。音楽だって美術だって、あるいはスポーツだって、本質的には同じことを内包しているということの理解が、導入する側に一番必要！

2016/04/27

[hippos]

これからの子供たちにとっては学んでおいて損はないスキル。ほんとプログラミングは楽しいよ。「どう学ばせるか」を期待したけどタイトル通り「理由」しか書かれていないのは少し残念だった。

2016/03/21

[りょうみや]

パッと読み。プログラミングを学べせるべき６つの理由が、楽しい、問題解決能力、論理的思考力、将来の可能性、自分に自信、想像力とあるが、ありきたりというか無理矢理感もあり、ちょっとガッカリ。そもそも背景に日本のIT人材の不足とあるが、日本にはまずIT人材をもっと（主に金銭的に）評価する土壌がほしい。そうすれば黙ってても子どもはプログラミングできるようになるだろう。

2016/03/06