岩波新書 英語学習は早いほど良いのか

著者名：バトラー後藤裕子

岩波書店（2015/10発売）

• ISBN：9784004315599

内容説明

子どもたちに早くから英語を学ばせようというプレッシャーが強まっている．「早く始めるほど良い」という神話はどこからきたのか？　大人になったら手遅れなのか？　言語習得と年齢の関係についての研究の跡をたどり，問題点をあぶり出す．早期開始よりも重要な要素とは何か，誰がどのように教えるのがよいのだろうか．

目次

目　　次
　　　はじめに

　第１章　逃がしたらもう終わり？──臨界期仮説を考える
　　１　臨界期仮説のはじまり
　　２　臨界期とは何を意味するのか
　　３　言語能力とは何か

　第２章　母語の習得と年齢──ことばを学ぶ機会を奪われた子どもたち
　　１　赤ちゃんの言語習得
　　２　正常に言語習得を開始できなかった子どもたち
　　３　手話の発達と習得開始年齢

　第３章　第二言語習得にタイムリミットはあるか
　　１　子どもの耳は本当に優れているのか
　　２　大人は第二言語の文法をマスターできない？
　　３　母語と第二言語の語彙習得はトレードオフの関係？
　　４　臨界期は複数存在する？
　　５　脳科学は救世主となるか

　第４章　習得年齢による右下がりの線──先行研究の落とし穴
　　１　年齢と習得期間のジレンマ
　　２　言語能力をどう測定するか
　　３　バイリンガル、母語話者のとらえ方

　第５章　第二言語学習のサクセス・ストーリー
　　１　大人から始めてもネイティブなみに話せるようになるか
　　２　母語話者と非母語話者の境界線
　　３　サクセス・ストーリーに学ぶ秘訣
　　４　異なる結果の裏にあるメカニズム

　第６章　外国語学習における年齢の問題
　　１　「早いほど良い」という神話
　　２　学習開始時期か授業時間数か
　　３　読み書きの習得
　　４　動機づけと不安

　第７章　早期英語教育を考える
　　１　早期開始より量と質
　　２　読み書きの導入
　　３　誰が指導するのか
　　４　英語分断社会
　　　おわりに
　　　参考文献

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[RmB]

早いほど良いのか？早く始めて続けることがができれば良いでしょう。いつ始めるか？とともにいかに続けるかが大切だと思います。

2015/10/14

[Riopapa]

日本でも英語教育が低年齢化してきているが、効果については、学校外で学習機会を与えられる家庭とそうでない家庭の格差が広がるだけだろう。韓国のように教員研修を増やしても、教員の負担増に見合った効果が上がるとは考えにくいし、本当に日本人みんながそこまでして英語ができるようになる必要があるかは疑問。本書は、冷静にそうした論点を整理してくれている。

2016/06/12

[ちいちゃん]

良書。データによると開始年齢よりも学習時間の方が第二言語習得に関係がありそうだ。母語の基礎がある程度出来上がった上で良質なインプットを行い、動機付けを高めることが重要ではないかという主張。

2016/05/03

[Riopapa]

再読だが、数年ぶりだったのと、前回よりも知識量が増えていたので、楽しめて読めた。一番言いたかったのは、やはり英語早期教育における家庭の経済格差なのかな。日本にも経済格差が問題になってきていて、小学校で教えることが増えれば増えるほど、経済格差による学力格差が顕著になるような気がする。

2022/03/13

[すがの]

「臨界点」など、言語（英語）学習における様々な「説」を、実証的研究を浚っていくことを通じて、整理する書。「第二言語習得」（移民先の言語など、大量のインプットが保証されている場合）と「外国語習得」（日本における英語学習など、大量のインプット環境がない場合）とを区別して語ることの重要性を再認識。「外国語習得」にはそこまで早く学習を開始すればよいというものでもないという主張。残念なのは、最終章「早期英語教育を考える」で、インプット量の増加とモチベーションの観点から筆者は小３くらいからの学習を提案するが[→]

2015/09/08