経営者新書 東大・京大に合格する子どもの育て方

著者名：江藤宏【著】

幻冬舎メディアコンサルティング（2015/02発売）

• ISBN：9784344971080

内容説明

「暗記型」から「思考型」へ。
「考える力」を身につければ子どもの学力は必ず伸びる。

分かりやすい授業ほど、子どもの可能性を奪っている――。
40年にわたり教育の現場に立ってきた著者による、目からウロコの教育論。
自分の息子に良かれと思ってしていたことが、実は全くの逆効果かもしれないという事実、現代の学校教育が抱える問題、そして、どんな子どもでも人生を切り開く力をつけられる独自の「思考型」教育とは?
わが子の将来について悩む保護者必読の子育ての手引き。

【目次】
序 章:どんな子どもでも東大・京大に合格できる可能性を秘めている
第1章:進学塾や進学校に入っても子どもの学力が伸びない理由
第2章:子どもの学力を伸ばすのは「暗記」ではなく「思考」
第3章:わが子を東大・京大へ導く「思考教育」とは?
第4章:思考教育で身につけた「考える力」で「人生の勝ち組」になる

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[ta_chanko]

考える力を身につければと、誰でも東大や京大に入ることができる。子どもの能力は無限大。確かに、現行の学校教育では考える力は身につかず、思考停止して作業効率を高めたり、ひたすら暗記させることに重点が置かれてしまっている。一瞬で分かるような問題をいくら解いても意味はない。「私は頭が良いわけではない。ただ人よりも長い時間、問題と向き合えるようにしているだけである。」アインシュタインの言葉。

2020/01/28

[KING-N]

暗記・詰め込み型教育から思考教育へ。子どもは考える時間を持つことによって、伸びていく。何でも教えてあげる環境、懇切丁寧な授業は、子どもが考える時間を無くしてしまい知的成長に逆効果。『思考教育』を貫徹する有名塾経営者の子ども教育方法。目からウロコのとても参考になる本。しかし実際の義務教育は詰め込み教育が現状。このような環境下で、いかに親が思考教育を実践いくかが大切。

2015/01/19

[susunu1]

付箋数９。著者は学習塾で独自の思考法を教えている。１時間の講義では答えが出せない難易度の１問を用意し、徹底的に考えさせる。慣れてきた子供たちにヒントを与えると怒るらしい。「なぜ、そう思うのか？どうして？」を繰り返す。ユダヤ人のノーブル賞受賞者が多い理由として、彼らの安息日の過ごし方にあるという。（グーグル、インテル、フェイスブックの創業者もユダヤ人）。東大や京大はゴールではないけれど、早くから自分で考え、判断し、行動できる人間に育ってほしいと思う親にとってはヒントが多そうだ。

2018/03/24

[かえる]

一緒に考え続ける時間をもつ。「お母さん分からないから教えてよ。」 頭を柔らかくしてあげる。 作者の提案、明治維新から連綿と続いてきた日本の教育をぶっ壊すぐらいの勢いで変える。小学校から科目ごとに担当の先生をおくなど。そして、入試制度を思考力を問う形式に変える。 windowsのビル・ゲイツfacebookのマーク・ザッカーバーグはアメリカ人。アメリカの学校教育の特長は思考重視。 今はモノよりもソフトの時代。頭の力で勝負。少子高齢化の日本が生き残るためには、考える時間力をつけるしかない。考える力が生きる力。

2017/10/24

[まごたく]

うむ‼いわゆるひとつのブーム本であった。(上から目線)考える力が必要と言われる一方で、学校のお勉強はそーはなってないのでは。その齟齬が大きくて親もしんどい。

2017/06/22