内容説明
仮説実験授業研究会で生み出され深められてきた「たのしい授業」という考え方を大胆に持ち込んで，障害児教育（特別支援教育）の新時代を開く！
子どもたちから「もっとやりたい」と言ってもらえた，たのしさ実証済みの授業プランと，その授業の考え方から，すすめ方，応用の仕方まで満載の一冊。
★★ もくじ ★★
はじめに
１．特別支援教育にたのしい授業を
２．予想実験ゲーム《エラン・デ・ミテ》
３．発表会形式入門《おりぞめ発表会》
４．ものづくりの授業のポイント
５．ドキドキワクワク〈宝島〉（支援学校）探検記
６．ミニ授業書《ドライアイスであそぼう》
７．たのしく学び，たのしく生きるために
８．傘をささないヨウ君
９．僕の入門
付録 たのしい障害児教育のプラン・文献紹介
あとがきと謝辞
※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、予めご了承ください。試し読みファイルにより、ご購入前にお手持ちの端末での表示をご確認ください。
目次
特別支援教育にたのしい授業を
たのしい授業の実際１（予想実験ゲーム「エラン・デ・ミテ」 発表会形式入門「おりぞめ発表会」 ものづくりの授業のポイント ドキドキワクワク「宝島」（支援学校）探検記）
たのしい授業の実際２（ミニ授業書「ドライアイスであそぼう」―授業記録風の解説と授業のすすめ方）
たのしい障害児教育の魅力と効用（たのしく学び、たのしく生きるために―はじめて障害児学級を担任して１カ月 傘をささないヨウ君 僕の入門―「特別支援教育はたのしい授業で」への道）
付録 たのしい障害児教育のプラン・文献紹介
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
akagiteaching
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タイトルが象徴的。あとがきにはこうある。「これまでの＜障害児教育＞の考え方とは大きく異なる考え方も述べてきたので，十分に納得していただけたかという不安もあります。たとえば，＜その子が，どのような障害かを知り，その障害に合わせて取り組む必要がある＞というのが今までの常識ではないでしょうか。それに対してわたしたちは，「＜どのような障害か ＞にかかわらず実現できるたのしい授業」を目指しているのです。」 障害と楽しさは断絶しているものではなく，その関連を問う必要があるだろう。それでも，「障害特性に応じた教育」が目2012/11/15
