内容説明
「授業がわからない」「授業がつまらない」という子どもたちが増えています。本書は、子どもが生き生きとする授業をつくるためにはどうしたらよいかを脳科学の理論にもとづき詳しく紹介しています。
理論編である第1、2章では、子どもたちの脳の働きを知り、MI理論(マルティプルインテリジェンス)の8つの要素の理解を深めます。
実践編の第3、4章ではMI理論を用いた授業の実践例と授業案の作り方を紹介します。
目次
理論編（わかりやすい授業とは ＭＩの理解と伸ばし方）
実践編（ＭＩを活用した授業の展開事例 ＭＩを活用した授業づくり）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
だんぼ
1
教育や授業に対して理論的なアプローチから見ていくのもまた、おもしろいなと思いました。2012/07/07
ぷりん
0
この子の強みはなに？ この課題を達成するために、なにを足掛かりにできる？ 一人ひとりをもっともっと見ていきたいと思えた。2020/02/15
