内容説明
奇跡の小学校・土堂小が英語に挑む実践記録。
「僕には絶対できない。これ以上ない理想型」―すらすらと英語の長文を暗唱する子供たちを見て、あの陰山英男先生が、そう感想をもらしました。陰山メソッドの新たな展開、英語。これを完成させたのは、ある「ふつう」の小学校教師でした。NHK教育で紹介されて一躍脚光をあびる、藤井弘之先生の実践を追います。
目次
1 挑戦の始まり(“特別な学校”にやってきた“普通の教師”。 「いったん白紙になって勉強させてもらおう」と、“思考停止”状態に陥る。 ほか)
2 「土堂小メソッド」とは何か(百ます計算は、子どもを伸ばす特効薬ではない。 百ます計算で、しんどいことから逃げない子どもたちを育てる。 ほか)
3 「土堂小メソッド」による英語科教育(“子どもたちに力をつける”英語科授業のために―。 “特別な教師”による“特別な英語科授業”ではなく、“普通の教師”による“普通の英語科授業”の確立を。 ほか)
4 そして、新たなる挑戦へ…(“進むべき道”を示してくれた大田小学校での日々。 大田小学校で学んだ、教師に求められる“2つの力”。 ほか)
5 対談「陰山英男×藤井弘之」(堂々とケネディ大統領の演説を暗唱する子どもたち。あれが“徹底反復による英語”のイメージだったんです。(陰山)
“土堂小メソッド”は何かと問われれば、それはモジュール授業であると、私は思っています。(藤井) ほか)
感想・レビュー
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