内容説明
保育現場で出会った子どもたちは、教科書に記述されている発達では捉えきれず、もっと生き生きとしたものである。生活の場における子どものエピソードを盛り込みながら、子どもの育ちや発達について、自己、ことば、時間・空間の認識という３つのエピソードを基に考える。
目次
第１章 子どもの時間と空間（お母さんとの別れ；子どもにとっての保育室；子どもの時間 ほか）
第２章 ことばを育む（「スキンシップ」とことば；聴くということ；ことばが発達する ほか）
第３章 自己の発達（ぼくの手が勝手にした；根にもつ；ヒトの子育て ほか）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
永夢
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興味深く読めた。幼児の言語能力の発達(特にメタファの使用)についてもう少し知りたい。2013/03/25
