内容説明
日本人が自ら作り上げた最大の組織「日本軍」。
組織論から参謀論、リーダー論まで、成功・失敗をわけるヒントはすべてここにある。
日本軍という組織の中に、ヒントはすべてある。
我々の眼前の様々な問題を解決するための鍵が、「日本軍の教訓」の中にある。戦後６０年を期して世に問う、日下“日本軍論”の決定版！
これまで語られてきたのは、「あの戦争のときはこんなに悪いことをした」という話ばかりであった。しかし考えてみれば、日本軍とは、歴史上、日本人がつくりあげた最大の組織である。たとえば、日本陸軍は、平時には兵員数２０万人の規模だったが、最終的には５４７万人にまで急膨張している。しかも戦争は、まさに「生き死に」の世界である。だからこそ日本軍の歴史を紐解けば、日本だからこそなしえた成功事例、日本だからこそ陥りやすかった失敗事例のそれぞれが、極限まで突きつめられた形で残されているのである。
▼組織論から、参謀論、リーダー論、戦略論まで、虚心坦懐にみていけば、日本軍の中には日本人が組織をつくり、アクション的に行動しようとしたときに参考にすべき教訓が山ほど隠されている。それを読み取れるかどうかが、これからの日本の成功と失敗とを分ける大きな違いになるだろう。
▼いま改めて検証する、必読の「日本軍」の教訓である。
●第１章 組織と「建制」――「戦う組織」の光と影
●第２章 「参謀本部」という問題――ラインとスタッフ
●第３章 「将帥＝トップマネジメント」の条件――名将・凡将・愚将をわけるもの
●第４章 「対照の器」を検証する――政略・戦略・戦術の設計学
●第５章 いま「日本軍」を読み直す理由――「新しい日本」に目覚めるために
目次
第１章 組織と「建制」―「戦う組織」の光と影（建制なき軍隊は「烏合の衆」；郷土連隊と「戦陣訓」がもたらしたもの ほか）
第２章 「参謀本部」という問題―ラインとスタッフ（「エリート参謀」の功罪；ペーパーの上で行われた戦争 ほか）
第３章 「将帥＝トップマネジメント」の条件―名将・凡将・愚将をわけるもの（陸大・海大の教育の失敗；指揮官たちはまともに戦争を指導していたか ほか）
第４章 「大将の器」を検証する―政略・戦略・戦術の設計学（山本五十六は名将だったか；戦略・戦術は十分だったか ほか）
第５章 いま「日本軍」を読み直す理由―「新しい日本」に目覚めるために（日本軍の「戦訓」に何を学ぶか；「外交不手際時代」の国づくりを模索せよ ほか）
感想・レビュー
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James Hayashi
さだ
電球
