内容説明
子どもの生活に広がるパソコン、インターネット、携帯電話……。マルチメディア洪水のなかの教育・学びはどうなる？ 「情報＝知識」という勘違いを超えて、情報やテクノロジーに振りまわされずに、コンピューターをどう使い、メディアとどうつきあい、学びを獲得するか。
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目次
１ 学びとコンピューター（教育はコンピューター文化をどうとり入れるか―過去の「教育工学」の反省を生かして 「学び」の転換―徒弟制度における「学び」から学ぶ）
２ 教育とマルチメディア（情報化社会のなかの子ども―マルチメディアが学校を変える 教育における「コンピューター革命」のゆくえ―情報「再編集」教育へ向けて マルチメディア洪水のなかの学び―テクノロジー支配から「頭を冷やす」）
３ 教えることと学ぶこと（「知識」は天から降ってくるのか―日本の教育の「権威主義・手続き主義」を批判する 「学びの復権」とは「教えの制限」か―佐伯胖さんの提案を発展させて タイルを使った「教え」は権威主義か―佐伯胖さんの提案に実践で応える ほか）
エピローグ 能力というモノは存在しない―「能力」社会の行きづまりを超えて
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
だとじう
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前段の部分では、インターネットをタブレットに置き換えて読んでも通じる話。後段は、ICTから離れて、算数の授業の解釈から、教授学習論や教材論を深めている。2015/05/31
