内容説明
何かで読んだ話だが、小学生に「氷が解けたら何になるか？」と質問した。たいていの生徒たちは「水になります！」と答えた、むろん正解である。ところが、一人の生徒は「春になる！」と答えたという。なるほど、これもバッチリうなずけるのだ。とかく現代の学校教育では画一的な解答だけを求め、他の答をすべて異端扱いするきらいがある。これは一方的な押しつけ教育になろう。みんなが考えもつかないようなことを、全く自由に発想できることは、何とすばらしいことかと思う。こんな若者の能力を育てなければ教育はうそになる。学校教育では、若者のさまざまな才能を伸ばすためには、多様なテストや入試のあり方が工夫されなければならない。（本文より）
目次
第１章 個性の先生
第２章 自然から学ぶ教育の原点
第３章 今、野生を考える
第４章 私の啓蟄
第５章 能州の景
