基本説明
Apprendre à parler, lire et écrire devrait être un plaisir. Pourtant, chez certains enfants, les sons se mélangent, les lettres se ressemblent et la confiance peut parfois commencer à être impactée. Ces signes apparaissent souvent bien avant qu'un trouble ne soit diagnostiqué, mais peuvent passer inaperçus.
Ce livre propose une méthode innovante, dans la continuité des travaux initiés par Mme Borel-Maisonny, afin de comprendre, repérer et accompagner les premières difficultés, avant qu'elles ne s'installent et ne deviennent des automatismes.
Issue de plusieurs années de pratique orthophonique et de travaux en lien avec le langage, elle crée un lien direct entre le son, la lettre et le geste, afin de rendre chaque apprentissage concret et fluide.
Pensé pour guider les adultes qui accompagnent les enfants dans leurs apprentissages, cet ouvrage a été conçu pour renforcer le dialogue entre le monde de l'éducation et celui de la santé.
Il replace au cœur des apprentissages l'écoute, l'inclusion et l'adaptation, dans un monde où tout s'accélère.
Le lecteur y trouvera :
• des repères selon l'âge pour comprendre ce qui est attendu à chaque étape du développement ;
• des signaux d'alerte simples à observer au quotidien ;
• des explications claires sur les confusions les plus fréquentes (b/d, p/q, t/d, f/v, k/g...) ;
• des exercices méthodiques allant des sons aux phrases, du langage oral au langage écrit ;
• des informations à propos des aménagements scolaires et des aides spécifiques (PAP, PAI, PPRE...) ;
• une approche multisensorielle permettant à chaque enfant d'apprendre autrement, en sollicitant différents sens.
