Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen : Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven / Herausgegeben von Rautenberg, Iris/ Helms, Stefanie - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店

Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen : Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven （2017. 285 S. 23 cm）

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Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen : Empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven （2017. 285 S. 23 cm）

Herausgegeben von Rautenberg, Iris/ Helms, Stefanie

ウェブストア価格 ¥6,349（本体¥5,772）
SCHNEIDER HOHENGEHREN/DIREKTBEZUG（2017発売）
外貨定価 EUR 24.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783986492601

Description

(Text)
Der Band dokumentiert die Diskussion der Tagung Der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen: empirische Befunde - didaktische Konsequenzen - Förderperspektiven, die am 10./11. September 2015 mit Förderung des Landes Niedersachsens an der Universität Hildesheim stattfand. Die Beiträge berücksichtigen sowohl die Rechtschreib- als auch die Lesefähigkeiten von LernerInnen unterschiedlicher Altersstufen. Aktuelle Ergebnisse repräsentativer empirischer Studien zum Erwerb schriftsprachlicher Strukturen werden vorgestellt, didaktische Konzepte auf Grundlage fachwissenschaftlicher Theorien thematisiert und praktische unterrichtliche Anwendungsmöglichkeiten diskutiert.Der Band richtet sich an SprachdidaktikerInnen, ErziehungswissenschaftlerInnen und Lehrkräfte sowie an Lehramtsstudierende.