Ich, Du & Wir : Die schönsten Mini-Projekte zum Thema Soziales Lernen (Lieblingsprojekte für Krippenkinder)

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Ich, Du & Wir : Die schönsten Mini-Projekte zum Thema Soziales Lernen (Lieblingsprojekte für Krippenkinder)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783960464532

Description

Ich, du & die anderen

Wer bin ich? Was mag ich? Und wie ist es, Teil einer Gemeinschaft zu sein? Die 28 liebevoll gestalteten Projekte rund um das Thema "Ich, du und die anderen" laden Krippenkinder dazu ein, sich selbst und ihr soziales Umfeld bewusst wahrzunehmen. Ob beim Entdecken der eigenen Gefühle, beim Teilen, Helfen, Streiten und Versöhnen - die Projekte fördern auf spielerische Weise Selbstwirksamkeit, Empathie und Gemeinschaftssinn.

Mit Geschichten zum Mitmachen, Bewegungsimpulsen, kreativen Bastelideen, Kreisspielen und Liedern erleben Kinder: Ich bin wichtig - und gemeinsam sind wir stark! Gleichzeitig unterstützen die Angebote gezielt die Sprachentwicklung, stärken die emotionale Kompetenz und begleiten Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung.

Ob Mini-Projekt, Impuls für zwischendurch oder Wochenplanung - mit dieser Sammlung bist du bestens ausgerüstet, um mit den Jüngsten Themen wie Gemeinschaft, Gefühle und Zusammenhalt kindgerecht zu erleben und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu stärken.

In diesem Buch findest du:

  • praxiserprobte Tipps rund um Partizipation, Sprachbildung und Elternarbeit
  • Projektarbeit inklusiv gestalten mit Unterstützung von Gebärden(karten)
  • spannende Zusatzinformationen zur emotional-sozialen Entwicklung und zur Identitätsbildung

Spannende Mini-Projekte für Krippenkinder!

Riekje Dreier, gelernte Erzieherin, ist freie Fachautorin und studiert derzeit an der Universität Bremen Germanistik und Soziologie. Im Schreiben verbindet sie ihre Erfahrungen im pädagogischen Bereich mit der Liebe zur Sprache und der Motivation, Kindern herkunftsunabhängig den Zugang zu Bildung erleichtern. Dabei greift sie auf ihren bunten Erfahrungsschatz zurück, den sie in der Krippenarbeit gewann. Besonders wichtig sind ihr dabei partizipative und integrative Inhalte, sowie das Vermitteln einer offenen und respektvollen Weltsicht.

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