Ich bin ich! : Neurodivergente Kinder begleiten

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> kindergarden & preschool education

個数：

Ich bin ich! : Neurodivergente Kinder begleiten

Schuetz, Leni

ウェブストア価格 ¥5,233（本体¥4,758）
Klett Kita（2026/06発売）
外貨定価 EUR 18.95
ポイント 47pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783960464495

Description

"Jeder Mensch ist anders!" - Haltung entwickeln, Kinder verstehen, Kita-Alltag neu denken

Wie wir Kinder wahrnehmen, wie wir sie im Alltag begleiten und wie wir unseren Beruf verstehen - am Ende ist alles eine Frage der pädagogischen Haltung. Gerade im Umgang mit Kindern, die im Kita-Alltag als "anders" oder "herausfordernd" erlebt werden, zeigt sich, wie entscheidend ein reflektierter, wertschätzender Blick ist.

Immer mehr Kinder scheinen heute "aus dem Rahmen" zu fallen. Diagnosen wie ADHS, Autismus-Spektrum-Störung oder Hochsensibilität nehmen zu - oder rücken stärker in unseren Fokus. Doch Kinder, die "anders ticken", gab es schon immer. Neu ist vor allem unser Verständnis von Vielfalt, Individualität und Teilhabe . In einer Zeit, in der Partizipation und Inklusion zentrale Werte sind, wird das gemeinsame Leben und Lernen für manche Kinder gleichzeitig leichter - und auch herausfordernder.

Dieses Fachbuch beleuchtet den Kita-Alltag aus einer differenzierten Perspektive und zeigt, wie herausforderndes Verhalten oft ein Ausdruck von Überforderung, Stress oder innerer Not ist. Anhand von acht eindrücklichen Beispielsituationen - jeweils aus Sicht der Erwachsenen und der Kinder - wird sichtbar, wie Missverständnisse entstehen und wie pädagogische Fachkräfte sensibel darauf reagieren können.

Im Mittelpunkt steht die Frage: Was brauchen insbesondere neurodivergente Kinder, um sich in der Kita sicher, verstanden und angenommen zu fühlen?

Das Buch bietet konkrete Impulse, um:

Verhalten besser zu verstehen statt vorschnell zu bewerten
die eigene pädagogische Haltung zu reflektieren und weiterzuentwickeln
Beziehungen bewusst und tragfähig zu gestalten
Kinder in ihrer emotionalen Entwicklung und Selbstregulation zu unterstützen
die Kita als emotional sicheren Ort für alle Kinder zu gestalten

Leni Schütz ist Diplom-Sozialpädagogin, pädagogische Fachkraft und Marte Meo Practitioner. Sie beschäftigt sich seit über zehn Jahren mit den Themen Autismus und Neurodiversität. Sie bietet Elternkurse und Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte an und hat einen Lehrauftrag an der Pädagogischen Hochschule Freiburg zum Thema Inklusion. Außerdem hat sie mehrere Fachbücher geschrieben.