Online Self-Assessments zur Studienorientierung (Empirische Pädagogik 33 (3)) （2020. 138 S. 21 cm）

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Online Self-Assessments zur Studienorientierung (Empirische Pädagogik 33 (3)) （2020. 138 S. 21 cm）

Herausgegeben von Marquardt, Christian/ Zay, Katharina

ウェブストア価格 ¥4,675（本体¥4,250）
VERLAG EMPIRISCHE PÄDAGOGIK（2020発売）
外貨定価 EUR 18.90
ポイント 42pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783944996622

Description

(Text)
EditorialChristian Marquardt & Katharina ZayOnline-Self-Assessments zur StudienorientierungOriginalarbeitenLisa Thiele & Simone KauffeldStudienorientierung mithilfe von Fit4TU - dem Online Self-Assessmentder TU BraunschweigSylvia Dietrich, Marlene Schütz & Sarah Teige-MocigembaMarburger Online-Self-Assessment (OSA) Psychologie: Erste empirischeBefunde zur prognostischen ValiditätPascale Stephanie Petri, Vera Weingardt & Martin KerstingLet's get to the hard facts - Erfassung von Intelligenz im Rahmen vonOnline Self-AssessmentsChristian Marquardt & Katharina ZayMessung von Konzentrationsfähigkeit in Online-Self-Assessments - Entwicklungund Validierung eines studienbezogenen AufgabenformatesSusanne Kohlmeyer, Heike M. Buhl, Sabrina Bonanati, Janika Dannowsky & CarlaBohndickFit für Inklusion - Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigenOnline-Self-Assessment-Skala zum Umgang mit HeterogenitätThomas Scherndl, Tuulia M. Ortner & Julia E. M. LeinerIndikatoren der Akzeptanz einesmultimethodischen Online Self-Assessmentsfür Studieninteressierte unter der Bedingung derTeilnahmeverpflichtungStefan Höft, Matthias Rübner & Dörthe BeurerIndividuelle Studienwahlbereitschaft als Mediator für den wahrgenommenenNutzen von Online-Self-Assessments zur Studienorientierung