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Description
(Text)
Stephan Schumann und Franz Eberle Ökonomische Kompetenzen in Schule, Ausbildung und HochschuleFranz EberleDie Förderung ökonomischer Kompetenzen zwischen normativem Anspruch und empirischer Rationalität - am Beispiel der Schweizer Sekundarstufe IIStephan Schumann und Michael JüttlerMit guten Wirtschaftskenntnissen zum Wirtschaftsstudium? Zum Zusammenhang zwischen den ökonomischen Kompetenzen und der Studienaspiration von Lernenden am Ende der Sekundarstufe IIViola Katharina Klotz und Esther WintherKaufmännische Kompetenz im Ausbildungsverlauf - Befunde einer pseudolängsschnittlichen StudieSusanne Weber, Michaela Wiethe-Körprich, Sandra Bley, Christine Weiß und Frank AchtenhagenIntrapreneurship-Verhalten an kaufmännischen Arbeitsplätzen - Analysen von Projektberichten Susanne Schmidt, Sebastian Brückner, Olga Zlatkin-Troitschanskaia & Manuel FörsterDas wirtschaftswissenschaftliche Wissen in der Hochschulbildung - eine Analyse der messinvarianten Erfassung finanzwirtschaftlichen Fachwissens bei StudierendenJürgen Seifried und Eveline WuttkeWas wissen und können (angehende) Lehrkräfte an kaufmännischen Schulen? Empirische Befunde zur Modellierung und Messung der professionellen Kompetenz von Lehrkräften
(Author portrait)
Franz Eberle, Professor für Gymnasial- und Berufspädagogik an der Universität Zürich.
