Lernserver-Themenheft 1: Umlautableitung äu-au : Der Lehrgang für die Klassen 5 und 6 (Rechtschreibung verstehen und üben: Themenhefte für die Klassen 5 und 6) / Schoenweiss, Petra/ Herausgegeben:Schoenweiss, Friedrich/Illustration:Ruerup, Stephan/ Stotz, Imke

Lernserver-Themenheft 1: Umlautableitung äu-au : Der Lehrgang für die Klassen 5 und 6 (Rechtschreibung verstehen und üben: Themenhefte für die Klassen 5 und 6) （1., Auflage. 2009. 44 S. 29.4 cm）

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Lernserver-Themenheft 1: Umlautableitung äu-au : Der Lehrgang für die Klassen 5 und 6 (Rechtschreibung verstehen und üben: Themenhefte für die Klassen 5 und 6) （1., Auflage. 2009. 44 S. 29.4 cm）

Schoenweiss, Petra/ Herausgegeben:Schoenweiss, Friedrich/Illustration:Ruerup, Stephan/ Stotz, Imke

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BRIGG PÄDAGOGIK（2009発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783940876614

Description

(Short description)
Der Rechtschreib-Lehrgang für die Klassen 5 und 6 Kopiervorlagen, didaktische Grundlagen, Unterrichtsempfehlungen; Zur Sicherheit in der Rechtschreibung verhelfen? Dabei unterstützt dieser strukturierte, einheitliche Rechtschreiblehrgang für die Klassen 5 und 6. Lehrer, Förderkräfte und Eltern fi nden hier alles, um die zentralen Prinzipien der Orthographie zu vermitteln. Die Schüler werden dazu angeregt, das "Wie" und "Warum" zu erforschen, um auf diese Weise einen souveränen Zugang zu Sprache und Schrift zu gewinnen und ihre Strategien zu optimieren. Besonderer Wert wird auf das eigenständige wie auch gemeinschaftliche Lernen gelegt. Was ist richtig: eu oder äu? Genaues Hinhören ist keine Lösung, denn "eu" und "äu" sind akustisch nicht zu unterscheiden. Was tun? Die Ableitungsregeln geben Sicherheit.
(Text)
Zur Sicherheit in der Rechtschreibung verhelfen? Dabei unterstützt dieser strukturierte, einheitliche Rechtschreiblehrgang für die Klassen 5 und 6. Lehrer, Förderkräfte und Eltern finden hier alles, um die zentralen Prinzipien der Orthographie zu vermitteln. Die Schüler werden dazu angeregt, das "Wie" und "Warum" zu erforschen, um auf diese Weise einen souveränen Zugang zu Sprache und Schrift zu gewinnen und ihre Strategien zu optimieren. Besonderer Wert wird auf das eigenständige wie auch gemeinschaftliche Lernen gelegt.