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Description
(Text)
Die besondere und sehr leicht verständliche Schlagzeugschule für Anfänger.
Nach dem Konzept der Unterrichtshefte zur Rhythmusklasse sind viele Rhythmen durch Bildsymbole dargestellt und mit bekannten Sprechsilben ergänzt. Diese Notationsform ermöglicht einen schnellen Lernerfolg mit großem Spiel- und Spaßerlebnis.
Das Schlagzeug kann so auch ohne Notenkenntnisse als Rhythmusinstrument eingesetzt werden.
Ergänzende Videos
Der Verlag aus Freiburg im Breisgau bietet auf seiner Webseite kostenlose Videos zu den Übungen in diesem Heft an.
für Autodidakten
in der Grund- und weiterführenden Schule
in der Instrumentalausbildung
im Musikunterricht für Kinder und Erwachsene
in der Rhythmusklasse.
Inhalt:
Seite 02: Die Grundschläge
Seite 04: Üben der Grundschläge
Seite 06: Koordinationsübungen
Seite 12: Sprechsilben, 4/4-Takt
Seite 16: Sprechsilben, 3/4-Takt
Seite 20: Sprechsilben, 6/8-Takt
Seite 22: 4/4-Takt mit Viertelnoten
Seite 32: 3/4-Takt mit Viertelnoten
Seite 38: 4/4-Takt mit Achtelnoten
Seite 46: 3/4-Takt mit Achtelnoten
Seite 54: 6/8-Takt
(Table of content)
Seite 02: Die Grundschläge
Seite 04: Üben der Grundschläge
Seite 06: Koordinationsübungen
Seite 12: Sprechsilben, 4/4-Takt
Seite 16: Sprechsilben, 3/4-Takt
Seite 20: Sprechsilben, 6/8-Takt
Seite 22: 4/4-Takt mit Viertelnoten
Seite 32: 3/4-Takt mit Viertelnoten
Seite 38: 4/4-Takt mit Achtelnoten
Seite 46: 3/4-Takt mit Achtelnoten
Seite 54: 6/8-Takt
(Author portrait)
Wolfgang Kroh:Geboren 1960 in Niedersachsen und lebt seit 2004 bei München. Mit 17 Jahren begann er autodidaktisch Schlagzeug zu lernen. Später kam diverses Schlagwerk dazu, darunter Congas, Bongos, Kleinpercussion, Djembé und Vibraphone.Auf Live- und Studioprojekte in den Stilrichtungen Rock, Pop, Jazz, Latin, Big Band, Avantgarde, Filmmusik, Musiktheater, Kinderlieder, Musical und Kirchenmusik folgten Schallplatten- und CD-Produktionen, Konzerte im In- und Ausland sowie die Veröffentlichung seiner großen Schulen für Schlagzeug und Djembé.Heute ist er als Musiker in vielen Bands und Formationen der unterschiedlichsten Couleur aktiv beteiligt. Durch die praktische Erfahrung, gemischt mit seinem pädagogischen Feingefühl, unterrichtet er als Lehrer in Musikschulen und auf Workshops.
