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Description
(Text)
Der Begriff Migration bezeichnet ein aktuelles Phänomen mit globaler Dimension. Dabei sind Migrationen seit jeher wesentliche Bestandteile der menschlichen Geschichte, die sich seit der Urzeit in unterschiedlichen Formen und Ausmaßen vollzogen haben. Ein Unterrichtswerk, das diese Vielfalt für schulisches Lernen erschließt, gibt es bisher nicht. Den Schwerpunkt des Buches bilden 16 Einzelkapitel zu je unterschiedlichen Migrationserscheinungen. Die Bandbreite reicht dabei von der Wanderung des Frühmenschen über antike Kolonisation, Sklavenhandel, die Wanderungen der Juden bis hin zu Migrationen des 20. Jahrhunderts (Vertreibung, Aussiedlung, Flucht, "Verbesserungsmigration"). Alle Kapitel enthalten eine inhaltliche und didaktische Einführung und einen Materialteil (Texte, Bilder, Karten, Statistiken), der durch Arbeitsaufträge erschlossen wird. Fächerübergreifende Dimensionen des Themas werden stets berücksichtigt.
(Table of content)
1. Das Thema Migration im Unterricht1.1 Lernziele1.2 Schwierigkeiten bei der Behandlung des Themas1.3 Didaktische Zugriffe und methodische Anregungen2. Ursachen und Formen der Migration2.1 Migration in der Geschichte2.2 Moderne Migration2.3 Die Integration von Migranten3. Migrationen in der Geschichte3.1 Die frühgeschichtlichen Wanderungen3.2 Völkerwanderungen kontinentale Migrationen3.3 Kolonien im Altertum3.4 Zwangsmigrationen: Deportation Ausweisung Verbannung3.5 Sklavenhandel3.6 Sinti und Roma3.7 Deutsche Ostsiedlung im Mittelalter und in der Neuzeit3.8 Migration aus religiösen Gründen3.9 Die europäische Auswanderung nach Nordamerika3.10 Ausländische Arbeiter3.12 Multiethnische Städte4. Migrationen seit dem 20. Jahrhundert4.1 Umsiedlung, Deportation, Vertreibung4.2 Rückwanderung und Aussiedlung4.3 Menschen auf der Flucht4.4 Ausländische Arbeiter und Verbesserungsmigration5. AnhangLiteraturverzeichnisZuverlässige Internetadressen zum Thema MigrationJugendbücher zum Thema MigrationMuseen zum Thema MigrationSinti und RomaJüdische MuseenVertriebenenmuseen
(Author portrait)
Herwig Buntz, geb. 1941, war Lehrer für Deutsch, Geschichte und Geografie an verschiedenen Schulen, Lehrbeauftragter für Geschichtsdidaktik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, tätig in der Lehrerbildung und wirkte an zahlreic
