Lernen, Lernstorungen Und Die Padagogische Beziehung

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Lernen, Lernstorungen Und Die Padagogische Beziehung

Eggert-Schmid Noerr, Annelinde/ Pforr, Ursula/ Voss-Davies, Hilke

ウェブストア価格 ¥5,827（本体¥5,298）
Psychosozial-Verlag（2006/04発売）
外貨定価 US$ 29.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 232 p.
商品コード 9783898064071

Description

(Short description)
Wie kommt Lernen zustande und wie entstehen Lernstörungen?
(Text)
Dieser Sammelband geht aus unterschiedlichen Perspektiven der sozialwissenschaftlichen, neurobiologischen, psychoanalytischen und pädagogischen der Frage nach, wie Lernen zustande kommt und durch welche Umstände es behindert oder gefördert wird. Dabei wird die besondere Bedeutung der Psychoanalytischen Pädagogik sichtbar, die dafür eintritt, die psychodynamischen Antriebs- und Gefühlskomponenten zur Geltung zu bringen und dadurch die pädagogische Beziehung zu gestalten.
(Author portrait)
Annelinde Eggert-Schmid Noerr, Dr. phil., Dipl.-Päd., ist Professorin für Sozialpädagogik an der Katholischen Fachhochschule Mainz, Psychotherapeutin und Gruppenanalytikerin; Vorsitzende des Frankfurter Arbeitskreises für Psychoanalytische Pädagogik.