Werteerziehung und Konstruktivismus : Die Möglichkeiten einer pädagogischen Wertorientierung und deren didaktischer Umsetzung aus konstruktivistischer Perspektive (Beiträge zur Pädagogik) (1., Aufl. 2011. 132 S. 21 cm)

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Werteerziehung und Konstruktivismus : Die Möglichkeiten einer pädagogischen Wertorientierung und deren didaktischer Umsetzung aus konstruktivistischer Perspektive (Beiträge zur Pädagogik) (1., Aufl. 2011. 132 S. 21 cm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783869241388

Description


(Text)
Diese Masterarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern eine pädagogische Wertorientierung und deren didaktische Umsetzung aus konstruktivistischer Perspektive möglich ist. Es wird untersucht, welche Chancen der Konstruktivismus im Bereich der schulischen Werteerziehung aufzeigt und wo die konstruktivistische Denkweise hier an ihre Grenzen stößt. Kerngedanke und Ziel dieser Arbeit ist, die konstruktivistische Erkenntnistheorie mit ethischen und philosophischen Fragestellungen zu verknüpfen und dabei zugleich auf aktuelle bildungspolitische und gesellschaftliche Belange einzugehen.
(Author portrait)
Sabine Brandl, geboren 1977, studierte Soziale Arbeit (BA) und Angewandte Bildungswissenschaften (MA) an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München.

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