Mobile versus traditionelle Lehr-Lernformen : Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Blended-Learning-Konzepts für das Golftraining im Anfängerbereich. Dissertationsschrift (Sport-Medien-Gesellschaft Bd.15) / Zimmer-Ackermann, Yvonne

Mobile versus traditionelle Lehr-Lernformen : Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Blended-Learning-Konzepts für das Golftraining im Anfängerbereich. Dissertationsschrift (Sport-Medien-Gesellschaft Bd.15) （2015. 372 S. 37 Abb., 45 Tabellen. 21 cm）

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Mobile versus traditionelle Lehr-Lernformen : Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Blended-Learning-Konzepts für das Golftraining im Anfängerbereich. Dissertationsschrift (Sport-Medien-Gesellschaft Bd.15) （2015. 372 S. 37 Abb., 45 Tabellen. 21 cm）

Zimmer-Ackermann, Yvonne

ウェブストア価格 ¥7,089（本体¥6,445）
SPORTVERLAG STRAUß（2015発売）
外貨定価 EUR 26.80
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783868840551

Description

(Text)
Mobile-Learning eröffnet neue Möglichkeiten zur Gestaltung und Nutzung digitaler Lernmedien und -materialien bei der Vermittlung von Bewegungstechniken im Sport und versetzen Lernende in die Lage einer orts- und zeitunabhängigen Nutzung dieser Lehr-Lernformen. Blended-Learning als eine Kombination mediengestützter Selbstlernphasen und angeleitetem Präsenztraining eröffnet neue didaktische Optionen bei der Vermittlung von golfspezifischen Vermittlungstechniken. Die vorliegende Dissertation untersucht durch die Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines Blended-Learning-Konzepts die Lernwirksamkeit an sich als auch ein Vergleich des Einsatzes mobiler versus traditoneller Lernmedien im Rahmen eines Anfängertrainings im Golfsport.