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Description
(Short description)
"Alles klingt" ist das Motto. Selbst aus einfachsten Materialien lassen sich viele erstaunliche Klangerzeuger herstellen. Schritt für Schritt werden hier Grundschüler zu geschickten Instrumentenbauern und experimentierenden Musikanten.
Am Anfang einfach, dann immer schwieriger - dieser Buchaufbau macht es Lehrern leicht unter den 24 Instrumenten das passende Niveau für die eigenen Schüler zu finden. Übersichtliche Lehrerseiten lassen auf einen Blick erkennen, welche Materialien und Werkzeuge benötigt werden und wie das Instrument zum Klingen gebracht werden kann. Handfeste Tipps geben hilfreiche Hinweise zur Unterrichtsvorbereitung und weisen auf mögliche Stolperstellen beim Bauen und Experimentieren hin. Auf den Kopiervorlagen für die Schüler machen einfach, klare Illustrationen Lust zum Ausprobieren. Und damit am Ende Flaschensax und Schlauchheuler wirklich zusammen Musik machen, gibt der Autor, ein erfahrener Musikpädagoge, wertvolle Anregungen fü rdas gemeinsame Musizieren.
(Table of content)
Aus dem Inhalt:
Vorwort
Theoretischer Hintergrund
- Instrumentenbau - wozu?
- Musikhistorische Zusammenhänge
- Zum Aufbau des Praxisteils
- Gut organisiert - Chaos vermeiden
- Fächerübergreifende Ideen
Instrumente für Einsteiger
- Wassertrommel
- Luftballonrassel
- Elefantentrompete
- Walnussklapper
- Flaschensax
- Glasorgel
- Schlauchheuler
- Flatterschlange
- Verschiedene Schlägel
Instrumente für Fortgeschrittene
- Rohrtrommel
- Pappgitarre
- Nagelspiel
- Waldteufel
- Bambusgurke
- Fliesenphon
- Klapperblech
- Schalmei
- Mein geniales Instrument
Instrumente für Baumeister
- Panflöte
- Bassballon
- Dosenokarina
- Bretteinsaiter
- Deckelphon
- Bügelharfe
- Kokoskalimba
- Pappschnarrer
Spielerisch zum gemeinsamen Musizieren
(Author portrait)
Brian Cranford lebt und arbeitet als Musiker und Sozialpädagoge in München. Seit über 12 Jahren ist er in der Kinder- und Jugendarbeit an Schulen und berufsvorbereitenden Maßnahmen tätig. Er bietet zudem Workshops in verschiedenen Einrichtungen von Kindergärten bis Jugendtreffs an. Seine Erfahrungen und selbst entwickelten musikpädagogischen Konzepte gibt er in Fortbildungen für Lehrer und Erzieher weiter.
