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Description
(Text)
Unter verschiedenen thematischen Schwerpunkten und aus unterschiedlichen Blickrichtungen werden Bedingungen, Anordnungen, Methoden und Verfahren künstlerischer Findungsprozesse in der Theaterpädagogik reflektiert. In Anbindung an ein experimentelles Theaterprojekt zu den Bühnenwerken des Bauhauskünstlers Oskar Schlemmer wird ein Reflextionsraum geöffnet hin zu Themen, die beispielhaft sind für Proben- und Aufführungsprozesse im Amateurtheaterkontext.
Die vorgestellten Positionen basieren auf einer künstlerischen Praxis und können in eine solche zurückgeführt werden. Dafür wird dem Leser ein Leitsystem bereitgestellt, mit dem er sich auf verschiedenen Ebenen durch das Buch führen lassen kann; es kann aber auch ein ganz eigener, forschender Zugriff auf die Inhalte des Buches entwickelt werden.
Autoren sind die an dem künstlerischen Projekt selbst beteiligten Künstler, Dozenten und Studierenden. Sie haben im Reflextions- und Schreibprozess die Methoden der kollektiven theatralen Erarbeitung wie Recherche, Experiment, Reflexion, Strukturierung wieder aufgenommen.
Das Buch richtet sich an in der Praxis und in der Lehre tätige Theaterpädagogen, an Theaterschaffende mit einem kunst- wie medienübergreifenden Ansatz und an alle, die mit Amateuren performativ arbeiten. Es wendet sich zudem an Künstler und Wissenschaftler, die sich mit der praxisbasierten Forschung auseinandersetzen oder vorhaben, dieses Feld zu betreten.
(Table of content)
Aus dem Inhalt:
0.1 VORWORT - Dorothea Hilliger 8
1. EINFÜHRUNG
1.1 DEVISING RESEARCH - PRAXISBASIERTE FORSCHUNG FÜR DIE THEATERPÄDAGOGIK - Dorothea Hilliger 44
1.2 FREIRÄUME DER ENGE - DIE AUTOREN IM GESPRÄCH - choreographiert von Franziska Pester, Armagan Aydin 58
2. REFLEXION EINES KÜNSTLERISCHEN PROJEKTES EXPOSITION
2.1 "DER KÜNSTLERISCHE KICK - Lisa Degenhardt 68
RÜCKBLICK - CHARAKTERISIERUNG DES PROJEKTES
2.2 DER ERARBEITUNGSPROZESS - KONZEPTION UND AUSBALANCIERUNG - Dorothea Hilliger 88
2.3 ZWISCHEN DEN KÜNSTEN - EIN AUDIOVISUELLES EXPERIMENT - Ulrich Eller 98
2.4 DAS BILD VERLÄSST SEINEN RAHMEN - VIDEO TRIFFT BÜHNE - Jenny Haack 102
STRUKTURIERUNGEN
2.5 DAS PROJEKT ALS DEVISINC THEATRE: KOLLEKTIVE KÜNSTLERISCHE ARBEITSWEISEN - Anne Hartmann 110
2.6 MUSIKALITÄT ALS ERARBEITUNGSPRINZIP - Lisa Degenhardt 140
BEGEGNUNGEN
2.7 BEGEGNUNG MIT FIGURINEN, OBJEKTEN UND KLÄNGEN - Sandra Pauly, Christoph Huber 168
2.8 SYNCHRONITÄT UND ASYNCHROIMITÄT ALS GESTALTUNGSMITTEL - Sarah Braun 190
2.9 DIE MAGNETFIGURINE - EIN PHYSIKALISCHES PRINZIP WIRD SPIELFORM - Indra Schiller 206
2.10 DIE BAUWOCHE - EIN DRAMA IN FÜNF TAGEN - Thomas Malorny 224
DRAUFBLICK
4.1 ÄSTHETISCHE FORSCHUNG IM "SCHLEMMER-PROJEKT - GEWINNUNG EINER INDIVIDUELLEN KÜNSTLERISCHEN POSITION - Sandra Pauly 238
LESARTEN
3. THEORIEBILDUNG FÜR DIE THEATERPÄDAGOGIK
EXPOSITION
3.1 SICHTWEISE AUF EINE KÜNSTLERISCH VERSTANDENE THEATERPÄDAGOGIK - Lisa Degenhardt 69
RÜCKBLICK - KÜNSTLERISCHE BEZUGSPUNKTE IN DER THEATERPÄDAGOGIK
3.2 THEATERHISTORISCHER KONTEXT ALS STARTING POINT - Dorothea Hilliger 89
3.3 DIE BEDEUTUNG VON KLANG IN DER SZENISCHEN PRÄSENTATION - Ulrich Eller 99
3.4 ALS DIE BILDER ... - VIDEO LÄUFT AUF DER BÜHNE - Jenny Haack 103
STRUKTURIERUNGEN
